Đối tượng 5 bao gồm? Kiến thức quốc phòng an ninh tiếng Anh là gì? Mẫu bài thu hoạch? Hướng dẫn viết bài thu hoạch cho đối tượng 5?
Đối tượng là cá nhân tiêu biểu, người có uy tín trong cộng đồng dân cư. Các đối tượng này có tiếng nói, mang đến giá trị nhận thức cho cho nhân dân. Tầm ảnh hưởng của họ có thể tác động đến nhận thức, tư tưởng hay thái độ của nhóm người khác. Do đó họ cần được tham gia bồi dưỡng quốc phòng an ninh. Từ đó tham gia vào tuyên truyền, làm gương cho nhóm cộng đồng nơi họ sinh sống, làm việc. Bài thu hoạch được thực hiện nhằm thể hiện nhận thức, quan điểm và kết quả bồi dưỡng kiến thức.
Căn cứ pháp lý:
– Hướng dẫn 90/HD-HĐGDQPAN danh mục đối tượng bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh.
Tổng đài Luật sư tư vấn pháp luật trực tuyến 24/7: 1900.6568
Mục lục bài viết
1. Đối tượng 5 bao gồm:
– Hướng dẫn 90/HD-HĐGDQPAN danh mục đối tượng bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh.
Tại mục 5 của Hướng dẫn liệt kê các chủ thể thuộc đối tượng 5. Đối tượng là cá nhân tiêu biểu, người có uy tín trong cộng đồng dân cư.
Các đối tượng nêu trong điểm a Mục này, bồi dưỡng kiến thức quốc phòng và an ninh tại trường chính trị cấp tỉnh. Bao gồm:
– Thành viên Hội đồng Chứng minh, Hội đồng Trị sự Trung ương Giáo hội Phật giáo Việt Nam;
– Hòa thượng, Thượng tọa, Đại đức, Ni trưởng, Ni sư của đạo Phật;
Xem thêm: Mẫu 03.ĐKCN: Hướng dẫn đánh giá điều kiện thực tế của cơ sở chăn nuôi
– Thành viên Ban Thường vụ, Chủ tịch các Ủy ban Hội đồng Giám mục Việt Nam;
– Hồng y, Tổng Giám mục, Giám mục, Giám mục phó, Giám mục phụ tá, Giám quản và người đứng đầu các dòng tu của đạo Công giáo;
– Thành viên Ban Trị sự Trung ương của các Hội thánh Tin lành;
– Thành viên Hội đồng Chưởng quản, Hội đồng Hội thánh, Ban Thường trực Hội thánh, Phối sư và chức sắc tương đương trở lên của các Hội thánh Cao đài;
– Thành viên Ban Trị sự Trung ương Giáo hội Phật giáo Hòa Hảo;
– Những chức vụ, phẩm trật tương đương của các tổ chức tôn giáo khác; người đứng đầu các trường đào tạo những người chuyên hoạt động tôn giáo không thuộc đối tượng 1, 2, 3, 4 quy định tại Hướng dẫn này;
– Các nhà hoạt động văn hóa, xã hội, khoa học, nghệ thuật. Người đứng đầu, cấp phó của người đứng đầu các tổ chức xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp.
Các đối tượng nêu trong điểm b Mục này, bồi dưỡng kiến thức quốc phòng và an ninh tại trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện. Bao gồm:
Xem thêm: Mẫu hướng dẫn đánh giá điều kiện thực tế của cơ sở sản xuất thức ăn chăn nuôi (04.TACN)
– Chức việc tôn giáo, già làng, trưởng họ tộc;
– Cán bộ lãnh đạo quản lý các cấp (trừ người đứng đầu, cấp phó của người đứng đầu) của các tổ chức xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp và tổ chức khác.
2. Kiến thức quốc phòng an ninh tiếng Anh là gì?
Kiến thức quốc phòng an ninh tiếng Anh là National defense and security knowledge.
Đối tượng 5 tiếng Anh là Subject group 5.
3. Mẫu bài thu hoạch:
Nội dung cơ bản của bài thu hoạch an ninh quốc phòng đối tượng 5 như sau:
Họ và tên: ………
Năm sinh: ……….
Quê quán: ………
Xem thêm: Bài thu hoạch kiến thức quốc phòng an ninh cho đối tượng 4
Chức vụ: ………
Đề bài
Quan điểm phương châm chỉ đạo của Đảng ta trong cuộc đấu tranh chống “Diễn biến hòa bình” và nội dung cơ bản đấu tranh chống “diễn biến hòa bình” trên lĩnh vực chính trị – tư tưởng, quốc phòng – an ninh.
Để góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ chống “diễn biến hòa bình”, đồng chí hãy liên hệ nhận thức của bản thân cần làm vấn đề gì?
Bài làm
Phòng, chống “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ, giữ vững an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội là yêu cầu cơ bản, nhiệm vụ cấp bách của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình hiện nay. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân, của cả hệ thống chính trị. Trong đó quân đội và công an là lực lượng nòng cốt, xác định tư tưởng cũng như thực hiện chỉ đạo.
Vì vậy, phải luôn đề cao cảnh giác cách mạng, ra sức xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ. Từng bước hiện đại, lấy xây dựng vững mạnh về chính trị làm cơ sở, nâng cao chất lượng tổng hợp, sức mạnh chiến đấu của quân đội.
a, Nhiệm vụ:
Xem thêm: Bài thu hoạch liên hệ bản thân về tự phê bình và phê bình
Đảng ta xác định nhiệm vụ phòng, chống “DBHB” là phát huy sức mạnh của cả hệ thống chính trị. Tiến hành cuộc đấu tranh toàn diện lâu dài, đánh bại mọi âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù, bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam XHCN.
b, Mục tiêu chiến lược:
– Giữ vững sự ổn định chính trị trên cơ sở độc lập dân tộc và CNXH. Tạo môi trường hòa bình để đẩy mạnh sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
– Làm thất bại chiến lược “DBHB”, bạo loạn lật đổ của địch nhằm bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc.
– Bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội và nền văn hóa, bảo vệ đảng, bảo vệ nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN. Bảo vệ sự nghiệp đổi mới và lợi ích quốc gia, dân tộc.
(1). Quan điểm chỉ đạo đấu tranh chống chiến lược “diễn biến hòa bình”:
– Kiên định giữ vững ngọn cờ độc lập dân tộc và CNXH, nắm vững 2 nhiệm vụ chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc XHCN.
– Phát huy sức mạnh tổng hợp, tiến hành cuộc đấu tranh toàn diện trên tất cả các lĩnh vực. Để giành thắng lợi, chúng ta phải phát huy sức mạnh tổng hợp của các cấp, các ngành, các lực lượng, chủ động tiến công kẻ thù trên tất cả các mặt trận.
– Giữ vững sự ổn định từ bên trong, chủ động phòng ngừa từ bên ngoài, kết hợp chặt chẽ giữa xây và chống.
Xem thêm: Kiến thức xã hội là gì? Tầm quan trọng của kiến thức xã hội?
– Giữ vững bên trong là điều kiện, là điểm tựa vững chắc để chủ động ngăn ngừa nguy cơ từ bên ngoài.
– Chủ động phòng ngừa từ bên ngoài là phải nắm chắc âm mưu của địch, thu thập thông tin chính xác, có đối sách phù hợp, không để kẻ địch tạo cớ can thiệp vào công việc nội bộ của nước ta dưới mọi hình thức.
– Giữ vững bên trong, phòng ngừa từ bên ngoài có quan hệ chặt chẽ với nhau. Nếu không giữ vững bên trong sẽ không chủ động phòng ngừa từ bên ngoài được, do vậy phải kết hợp chặt chẽ xây và chống trong đó lấy xây làm cơ sở để chống
– Chống “DBHB”, bạo loạn lật đổ, sẵn sàng đối phó thắng lợi các tình huống khác có thể xảy ra. Kết hợp phòng ngừa với tích cực, chủ động tiến công địch cả về chính trị, tư tưởng và cả bằng quân sự khi cần thiết.
Biện pháp đấu tranh trên các lĩnh vực chủ yếu:
– Trên lĩnh vực chính trị, tư tưởng, văn hóa
+ Chính trị: Xây dựng, củng cố vững chắc trận địa tư tưởng. Giữ vững ổn định chính trị và an ninh xã hội bảo đảm cho chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của xã hội. Kiên quyết đấu tranh, đẩy lùi các tư tưởng lêch lạc, chủ nghĩa cơ hội dưới mọi mầu sắc. Giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc, ý chí tự lực tự cường của nhân dân ta trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
+ Tư tưởng văn hóa: Xây dựng con người Việt Nam có tinh thần yêu nước, có bản lĩnh vững vàng. Mở rộng giao lưu quốc tế, trên cơ sở giữ vững, phát huy
Xem thêm: Bài thu hoạch thực hiện cần kiệm liêm chính, chí công vô tư
– Trên lĩnh vực tổ chức nhân sự
Thực hiện đúng nguyên tắc tập trung dân chủ, nhất là trong công tác cán bộ. Phát hiện sớm và kiên quyết loại trừ nhứng phần tử cơ hội, biến chất ra khỏi hệ thống chính trị của địa phương. Xây dựng, củng cố hệ thống chính quyền vững chắc, thực sự là nhà nước của dân, do dân và vì dân.
– Trên lĩnh vực kinh tế
Phát triển kinh tế theo đúng đường lối của Đảng, tìm mọi biện pháp thúc đẩy kinh tế địa phương phát triển. Tăng trưởng kinh tế phải gắn chặt với củng cố quốc phòng và an ninh của địa phương. Đẩy mạnh thực hiện xóa đói giảm nghèo, chăm lo ngày một tốt hơn đời sống mọi mặt của nhân dân.
– Trên lĩnh vực ngoại giao
Mở rộng quan hệ đối ngoại trên cơ sở bảo đảm độc lập chủ quyền quốc gia. Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, thực hiện đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc tế nhưng phải bảo đảm lợi ích của quốc gia, dân tộc.
Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau. Giải quyết các tranh chấp bằng thương lượng hòa bình, không để chủ nghĩa đế quốc can thiệp gây bất lợi cho ta.
– Trên lĩnh vực tôn giáo, dân tộc
Thực hiện chính sách ưu tiên về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ dân tộc thiểu số, cán bộ làm công tác tôn giáo. Đề cao dân chủ, tôn trọng tập quán, tự do tín ngưỡng của mọi người dân. Đồng thời chống mọi hủ tục lạc hậu, mê tín dị đoan, mọi hành vi lợi dụng vấn đề tôn giáo, dân tộc để xuyên tạc đường lối của Đảng, gây rối trật tự trị an tiếp tay cho địch, chống phá cách mạng.
– Trên lĩnh vực quốc phòng-an ninh
Tăng cường củng cố
(2). Liên hệ nhận thức của bản thân cần làm:
– Thứ nhất: về nhận thức của bản thân.
Chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch đã sử dụng các hình thức, biện pháp phi vũ trang để chống phá Việt Nam trên tất cả các lĩnh vực. Từ Kinh tế, chính trị, tư tưởng, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, cả ở trong nước và ở nước ngoài. Đây là cuộc chiến tranh phá hoại nhiều mặt, nhằm làm suy yếu nền kinh tế, rối loạn về xã hội, làm chệch hướng đường lối chính trị.
Các lực lượng Đảng viên trẻ cần phải nhận thức phù hợp với yêu cầu của thực tiễn mới, phải nêu cao ý thức tự học tập, tu dưỡng, rèn luyện trong thực tiễn. Từ đó nâng cao bản lĩnh chính trị, trình độ trí tuệ, tri thức khoa học cần thiết và phẩm chất đạo đức, lối sống, phương pháp và tác phong công tác. Đáp ứng đòi hỏi ngày một cao hơn của tình hình, nhiệm vụ mới.
+ Xác định các trách nhiệm, nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, chủ quyền biên giới, vùng trời biển đảo Việt Nam;
+ Cảnh giác phòng chống âm mưu thủ đoạn chống phá của các thế lực thù địch đối với cách mạng nước ta.
– Thứ hai: Là một Đảng viên tôi nhận thức cần làm một số vấn đề sau:
+ Phải có nỗ lực học tập và rèn luyện để trở thành công dân tốt, đảng viên tốt cống hiến cho đất nước.
+ Phải thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng. Tránh những cám dỗ vật chất mà các thế lực phản cách mạng sử dụng để dụ dỗ và để làm giảm lòng tin của chúng ta vào Đảng, cách mạng.
+ Phát hiện, góp phần đấu tranh, ngăn ngừa và đánh bại mọi âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù trong chiến lược “DBHB” và bạo loạn lật đổ. Đặc biệt cần phải chú ý tới quá trình tự diễn biến bên trong, đây là một quá trình nguy hiểm mà chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch sử dụng để chống phá các nước xã hội chủ nghĩa.
+ Giữ vững sự ổn định tư tưởng chính trị trong dân phát huy tính đoàn kết.
+ Không ngừng học tập nâng cao trình độ hiểu biết của bản thân, có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định với đường lối xã hội chủ nghĩa.
+ Thường xuyên vận động tuyên truyền người thân và nhân dân nơi cư trú thực hiện nghiêm chỉnh chủ trương của Đảng, chính sách và pháp luật của nhà nước.
+ Thường xuyên học tập nâng cao nhận thức về chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh “ do Đảng và chính phủ phát động.
+ Thấy rõ “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ là nguy cơ rất lớn, rất nghiêm trọng đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa hiện nay. Từ đó nhận rõ kẻ thù, đối tượng tác chiến, luôn đề cao tinh thần cảnh giác cách mạng, chuẩn bị tốt về tư tưởng, xây dựng ý chí quyết tâm, tinh thần chủ động, sáng tạo, vững vàng kiên định trước mọi diễn biến của tình hình, sẵn sàng hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.
+ Tích cực tham gia xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, đoàn kết trong cơ quan, lấy việc xây dựng chính trị làm cơ sở để nâng cao chất lượng giáo dục trong nhân dân.
+ Luôn luôn hiểu rõ chức năng, nhiệm vụ của đơn vị, chức trách của bản thân; ra sức học tập rèn luyện nâng cao trình độ về mọi mặt, phát huy tính dân chủ.
+ Không ngừng học tập nâng cao trình độ nhận thức và hành động thực tiễn về công tác dân vận.
4. Hướng dẫn viết bài thu hoạch cho đối tượng 5?
Các chủ thể thuộc đối tượng 5 được tham gia bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh. Cho nên sau quá trình bồi dưỡng, phải thể hiện các nhận thức và sự thay đổi trong tư tưởng. Qua đó mang đến hiệu quả và ý nghĩa tham gia trong công tác bảo vệ đất nước. Các chủ thể này cần tuyên truyền, mang đến nhận thức đúng đắn cho các chủ thể tiếp cận, lắng nghe họ ở cộng đồng dân cư. Phải làm tốt các trách nhiệm trong công tác phối hợp, triển khai tư tưởng, sức mạnh của quốc phòng toàn dân.
Bài thu hoạch được triển khai trên kiến thức, kỹ năng của chủ thể thực hiện. Qua đó bình luận, phân tích về tình hình thực tiến trong vấn đề bàn luận. Qua đó rút ra các quan điểm, lý tưởng và nhận thức của bản thân.
Bài viết được thực hiện bởi Thạc sỹ Đinh Thùy Dung
