Soạn bài Em bé thông minh – nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian

1. Chuẩn bị đọc Em bé thông minh:

Câu hỏi: Suy nghĩ gì về các thử thách với nhân vật em trong truyện Em bé thông minh?

Những thử thách này thường được đặt ra để kiểm tra trí tuệ và tài năng của nhân vật chính, và chắc chắn sẽ đem lại nhiều cung bậc cảm xúc cho câu chuyện.

Một trong những thử thách quan trọng mà em nghĩ đến là thử thách về trí tuệ. Nhân vật em bé thông minh sẽ phải đối diện với các tình huống khó khăn đòi hỏi sự thông minh, sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề. Điều này có thể bao gồm việc giải các câu đố, tìm ra lời giải cho những tình huống phức tạp, hoặc thậm chí phải đối đầu với những đối thủ đầy tài năng.

Ngoài ra, em nghĩ rằng nhân vật em bé cũng sẽ phải đối mặt với thử thách xã hội và tâm lý. Điều này có thể bao gồm việc phải thích nghi với môi trường xung quanh, tìm cách tương tác và giao tiếp với những người khác có tính cách và quan điểm khác biệt. Em cũng nghĩ rằng nhân vật sẽ phải đối mặt với áp lực từ xã hội, gia đình, hoặc bản thân, và phải tìm ra cách để vượt qua những khó khăn này.

Cuối cùng, em cũng quan tâm đến sự phát triển của nhân vật trong tác phẩm. Những thử thách mà em bé thông minh phải đối diện sẽ có thể giúp nhân vật trưởng thành, học hỏi và phát triển tài năng của mình. Điều này có thể thể hiện qua sự thay đổi trong cách suy nghĩ, quyết định và hành động của nhân vật trong suốt câu chuyện.

Tóm lại, em tin rằng những thử thách với nhân vật em bé trong truyện “Em bé thông minh” sẽ đem lại nhiều tình huống thú vị, đầy hấp dẫn, và sẽ giúp nhân vật phát triển và trưởng thành trong suốt cuộc hành trình của mình.

2. Trải nghiệm cùng văn bản Em bé thông minh:

Câu 1: Câu văn “Trong truyện Em bé thông minh, thông qua bốn lần thử thách, tác giả dân gian đã đề cao trí tuệ của nhân dân.” thể hiện ý kiến của tác giả về truyện “Em bé thông minh.” Tác giả thể hiện sự tôn vinh và đánh giá cao trí tuệ, khả năng giải quyết vấn đề của nhân dân thông qua việc mô tả nhân vật chính vượt qua bốn thử thách khó khăn.

Câu 2: Tác giả cho rằng thử thách thứ tư quan trọng nhất vì nó có liên quan đến vận mệnh của quốc gia và dân tộc. Điều này có thể hiểu là thử thách này không chỉ đặt ra những câu hỏi quan trọng về tài năng và trí tuệ của nhân vật chính mà còn đánh động đến tầm quan trọng của việc giải quyết vấn đề lớn hơn, có thể ảnh hưởng đến sự sống còn của quốc gia và dân tộc. Thử thách thứ tư được tác giả đánh giá là điểm nút quyết định trong câu chuyện.

Những suy nghĩ này của tác giả qua văn bản làm cho chúng ta hiểu sâu hơn về ý nghĩa và tầm quan trọng của các thử thách trong truyện “Em bé thông minh.”

3. Đọc hiểu văn bản Em bé thông minh:

3.1. Xác định ý kiến lớn, ý kiến nhỏ của văn bản:

Trong văn bản, tác giả trình bày ý kiến lớn về trí tuệ của em bé thông minh và cách mà trí tuệ này được thể hiện qua bốn thử thách. Các ý kiến nhỏ được thể hiện như sau:

Ý kiến nhỏ 1: Tác giả cho biết em bé thông minh đã thể hiện sự thông minh trong việc đối phó với các thử thách, đặc biệt là khả năng sử dụng từ ngữ một cách lanh lẹ và sắc sảo. Điều này được thể hiện qua việc em bé đặt lại câu hỏi cho người đố để chỉ ra tính chất phi logic của câu hỏi.

Ý kiến nhỏ 2: Tác giả nhấn mạnh rằng thử thách đầu tiên liên quan đến tư duy và việc sử dụng ngôn ngữ. Em bé thông minh phải tư duy để tìm cách đối phó với câu hỏi khó khăn mà người đố đưa ra.

Ý kiến nhỏ 3: Tác giả cung cấp ví dụ cụ thể về cách em bé thông minh đã đối phó với câu hỏi khó. Em bé đã đặt lại câu hỏi cho người đố để chỉ ra tính chất phi logic của nó và làm cho người đố không thể trả lời. Điều này thể hiện sự thông minh và sắc sảo trong việc sử dụng ngôn ngữ.

3.2. Mục đích của văn bản:

Mục đích của văn bản là chứng minh rằng truyện “Em bé thông minh” đã đề cao trí tuệ dân gian thông qua bốn lần thử thách khó khăn. Nội dung chính của văn bản là việc khẳng định rằng truyện này đã tôn vinh và đánh giá cao trí tuệ dân gian và khả năng của em bé thông minh trong việc đối mặt với các thử thách.

3.3. Câu văn thể hiện ý kiến nhỏ, lí lẽ, bằng chứng:

Trong đoạn văn trích dẫn, các câu văn thể hiện ý kiến nhỏ, lí lẽ và bằng chứng bao gồm:

Ý kiến nhỏ: “Thông qua thử thách đầu tiên (gắn với câu hỏi thứ nhất), tác giả dân gian đề cao sự thông minh trong ứng xử, mà chủ yếu, mà chủ yếu là một phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ và sắc sảo.”

Lí lẽ: “Thử thách đầu tiên là một tình huống thử thách tư duy và việc sử dụng ngôn ngữ.”

Dẫn chứng: “Trước câu hỏi khó, em bé đã đáp trả lại bằng việc ra lại câu hỏi cho người đố, để chỉ ra rằng, đây là một câu hỏi không thể có câu trả lời.”

3.4. Nhận xét về cách triển khai lí lẽ, bằng chứng: 

Trong đoạn văn ba, cách triển khai lí lẽ và bằng chứng được thực hiện bằng cách diễn dịch các tình huống và ví dụ cụ thể từ truyện “Em bé thông minh.” Cụ thể, cách triển khai này bao gồm việc diễn dịch những thử thách em bé thông minh phải đối mặt và cách mà em bé đã sử dụng trí tuệ dân gian để vượt qua chúng.

Tác dụng của cách triển khai này là giúp văn bản trở nên cụ thể, rõ ràng và giàu tính thuyết phục. Nó làm cho độc giả dễ dàng hiểu rõ hơn về cách mà trí tuệ dân gian được thể hiện thông qua nhân vật em bé thông minh và làm cho luận điểm của tác giả trở nên thuyết phục hơn.

3.5. Đặc điểm của văn bản nghị luận trong văn bản Em bé thông minh – nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian:

Văn bản “Em bé thông minh – nhân vật kết hình trí tuệ dân gian” có nhiều đặc điểm của một văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, và chúng được biểu hiện trong văn bản theo cách sau:

– Biểu hiện rõ ý kiến của người viết về tác phẩm cần bàn luận:

Trong truyện “Em bé thông minh,” văn bản bày tỏ ý kiến rõ ràng rằng tác giả dân gian đã đề cao trí tuệ dân gian thông qua bốn lần thử thách của em bé thông minh. Điều này cho thấy ý kiến của người viết về việc tác phẩm tôn vinh và thể hiện trí tuệ dân gian qua nhân vật chính.

– Đưa ra lí lẽ là những lí giải, phân tích tác phẩm:

Văn bản cung cấp lí lẽ và phân tích chi tiết về cách mà truyện “Em bé thông minh” thể hiện trí tuệ dân gian thông qua bốn thử thách khác nhau. Mỗi thử thách được diễn giải, giải thích về ý nghĩa và tác dụng của chúng đối với việc tôn vinh trí tuệ dân gian.

– Bằng chứng được dẫn ra từ tác phẩm để làm rõ cho lí lẽ:

Văn bản sử dụng các bằng chứng cụ thể từ truyện “Em bé thông minh” để minh họa và chứng minh cho lí lẽ và luận điểm của người viết. Các thử thách và tình huống cụ thể từ tác phẩm được sử dụng làm bằng chứng để thể hiện trí tuệ dân gian.

– Sắp xếp ý kiến, lí lẽ, bằng chứng theo trình tự hợp lí:

Văn bản được tổ chức một cách có logic, các ý kiến, lí lẽ và bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí, từ thử thách đầu tiên đến thử thách cuối cùng. Điều này giúp đảm bảo tính rõ ràng và dễ theo dõi của văn bản, giúp độc giả hiểu rõ hơn về việc tác phẩm tôn vinh và thể hiện trí tuệ dân gian.

3.6. Văn bản trên giúp em biết thêm điều gì về truyện cổ tích Em bé thông minh?