Ai cũng từng mắc sai lầm và việc học sinh mắc sai lầm là điều không tránh khỏi. Một trong các biện pháp kỷ luật đối với những lần mắc sai lầm là học sinh phải viết bản kiểm điểm. Nhưng việc xin chữ ký bố mẹ là điều khá khó.
Mục lục bài viết
1. Bản kiểm điểm là gì và vai trò của bản kiểm điểm đối với học sinh?
Bản kiểm điểm học sinh hiểu đơn giản là mẫu đơn do học sinh tự viết để tự xem xét, đánh giá lại hành vi của bản thân khi mắc lỗi hoặc sau một thời gian rèn luyện, chẳng hạn kết thúc học kỳ 1 hay kết thúc năm học.
Mục đích của việc viết bản kiểm điểm là để xem xét lại lỗi lầm của bản thân qua đó rút kinh nghiệm để không tái phạm lập lại lỗi lầm đó, biến sai lầm thành những bài học và kinh nghiệm giúp phát triển bản thân theo hướng tích cực hơn. Vì thế bản kiểm điểm không đơn giản là một biện pháp kỷ luật mà còn là văn bản để mỗi cá nhân rèn tính kỷ luật cho mình.
Nội dung trong bản kiểm điểm học sinh cần trình bày các thông tin cơ bản như:
– Quốc hiệu, tiêu ngữ
– Tên văn bản
– Kính gửi: Ban Giám hiệu tường (…), Cô giáo chủ nhiệm lớp (…);
– Họ và tên học sinh: (…) lớp: (…);
– Nội dung kiểm điểm: Liệt kê những hành đã làm được và những việc còn hạn chế, nguyên nhân của những hạn chế đó;
– Thừa nhận lỗi sai và cam kết không lặp lại lỗi sai đó
– Thời gian, địa điểm viết bản kiểm điểm cá nhân;
– Chữ ký phụ huynh và chữ ký học sinh
2. Những lý do phổ biến khiến học sinh phải viết bản kiểm điểm:
– Bản kiểm điểm nhận lỗi không làm bài tập
– Bản kiểm điểm nói chuyện riêng trong giờ
– Bản kiểm điểm đánh nhau
– Bản kiểm điểm không chép bài
– Bản tự kiểm điểm học sinh không thuộc bài
– Bản kiểm điểm học sinh không đội mũ bảo hiểm vi phạm giao thông
– Bản tự kiểm điểm tự ý nghỉ học,…
3. Mẫu bản kiểm điểm:
Mẫu 1:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢN KIỂM ĐIỂM
Kính gửi : (1) …………………………………………………………………………….
Họ và tên học sinh: ………………………………………………………………………………………
Lớp ………………………..……………………Năm học: …………………….…………..……….
Sinh ngày : ………. tháng ………. năm ……………………………………. ……………..
Hiện đang trú tại: ……………………………………………….………………………………………….
Họ, tên bố (mẹ hoặc người đỡ đầu):………………………….…………………………
Nay em tự viết bản kiểm điểm trình bày về khuyết điểm của em như sau:
(2)……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..
Với mức độ vi phạm khuyết điểm như em đã trình bày trên đây, căn cứ Nội quy, Quy chế nhà trường, em xin nhận hình thức:
(3)………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
…….., ngày…. tháng ………năm….
| Người viết
(Ký, ghi rõ họ, tên) |
Ghi chú:
(1) Một trong các: Trường, Khoa, GVCN, GV bộ môn
(2) Nêu thời gian, nguyên nhân, diễn biến vụ việc, tác hại, phân tích đúng sai, ảnh hưởng của vụ việc do mình gây ra. Nêu thái độ suy nghĩ hối lỗi, hứa sửa chữa khuyết điểm, nguyện vọng và cam kết của bản thân sau vụ việc)
(3) Nếu đến mức xử lý kỷ luật thì ghi một trong các hình thức: Khiển trách, Cảnh cáo, Đình chỉ học tập hay Buộc thôi học.
Mẫu 2:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
——————
BẢN TỰ KIỂM CÁ NHÂN
Học kì ……. (năm học 20…… – 20……)
Kính gửi: Giáo viên chủ nhiệm lớp ……….
Em tên là: …………………………………………………………………………………………………….
Học sinh lớp Trường THPT ………………………………………………………………………………
Trong học kì …… (năm học 20…… – 20…..) vừa qua, em đã có những ưu điểm và khuyết điểm sau
– Về ưu điểm:
Hoạt động phong trào: ………………………………………………………………………………………
Học tập: ………………………………………………………………………………………………………..
Vấn đề khác: ………………………………………………………………………………………………….
– Khuyết điểm: Trong học kì …… vừa qua em đã vi phạm một số lỗi sau:
| Lỗi
vi Phạm | Vắng
có phép, xin về | Vắng không phép | Không chuẩn bị bài | Không làm bài tập | Không học bài | Bị điểm kém (<5) | Không phù hiệu | Không đồng phục | Bị quản sinh phê bình | Mất TT | Bị phê bình ghi SĐB | Đánh nhau | Vô lễ với giáo viên |
| Số lần |
Vi phạm khác: ………………………………………………………………………………………………
* Tự xếp loại hạnh kiểm: …………………………………………………………………………………
* Ý kiến cá nhân: …………………………………………………………………………………………..
Trên đây là bản tự kiểm cá nhân của em. Rất mong GVCN xem xét và xếp loại hạnh kiểm cho em.
Em xin hứa sẽ cố gắng phấn đấu để thực hiện tốt nội quy và học tập tốt hơn. Em xin cảm ơn!
| ………., ngày…tháng…năm…. | |
| Học sinh
(Ký, ghi rõ họ tên) |
Mẫu 3:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
————-
BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN
Kính gửi: Giáo viên chủ nhiệm lớp…………..
Họ và tên:…………………………………….
Học sinh lớp:……………………… Trường:………………………………
Trong học kì…. năm học 2021-2022 vừa qua, em đã có những ưu điểm và khuyết điểm sau:
+ Ưu điểm:
Trong học kỳ vừa qua, em đã đạt được những ưu điểm như sau:
Học tập:……………………………………………………………
Kỷ luật:…………………………………………………………….
Hoạt động phong trào:……………………………………….
Vấn đề khác:…………………………………………………..
+ Về khuyết điểm:
Tuy nhiên, em đã vi phạm những lỗi như sau:
– Nghỉ học có phép:…….lần.
– Nghỉ học không phép:…….lần.
– Đi học muộn:……..lần.
– Nói chuyện ồn ào trong giờ học:……..lần.
– Gây rối, mất đoàn kết trong lớp:……..lần.
– Vô lễ với giáo viên:……..lần.
………………………………………………………………
Với những ưu và khuyết điểm trên, em xin đánh giá hạnh kiểm của cá nhân như sau:
+ Tự xếp loại hạnh kiểm:……………………
Ngoài ra, em xin đưa ra một vài ý kiến đóng góp về lớp học trong học kỳ sắp tới, mong được thầy cô xem xét.
+ Ý kiến cá nhân:
Trên đây là bản kiểm điểm cá nhân của em. Kính mong thầy/cô giáo xem xét, đánh giá và xếp loại hạnh kiểm cho em.
Trong học kỳ tới, em xin hứa sẽ cố gắng, nỗ lực hơn nữa để học tập tốt, thực hiện theo đúng nội quy và có những đóng góp hơn nữa cho lớp, trường. Em xin chân thành cảm ơn!
| …………., ngày… tháng… năm……
Học sinh (Ký và ghi rõ họ tên) |
4. Làm thế nào khi bố, mẹ không chịu ký bản kiểm điểm cho con?
Chuyện bố, mẹ không chịu ký bản kiểm điểm là chuyện dễ hiểu và được giải thích bởi lý do chủ yếu là chủ quan từ phía bố, mẹ. Hầu hết các bố, mẹ đều không vui vẻ khi con mình phạm lỗi và bố, mẹ sẽ tỏ thái độ tức giận. Chỉ có số ít bố mẹ thông cảm cho con và bao dung chịu ký bản kiểm điểm cho con.
Trong trường hợp này, nguyên nhân cốt lõi xuất phát từ việc bố mẹ chưa hiểu rõ sự việc của con và do tư duy có khuynh hướng không muốn có những điều làm xấu mặt trong cuộc sống. Cách ứng xử thông minh trong trường hợp này chính là: con cái nên để thời gian cho bố mẹ bình tĩnh và hết giận. Đây là tâm lý bình thường, khi bố mẹ điềm tĩnh lại, con cái có thể giải thích rõ ràng sự việc để bố mẹ nắm rõ hơn tình hình. Trường hợp chỉ là các bản tự kiểm điểm cá nhân để rút kinh nghiệm thì việc xin chữ ký bố mẹ sẽ dễ dàng hơn. Còn trong trường hợp con cái vì mắc sai lầm mà phải viết bản kiểm điểm, học sinh nên nhẹ nhàng thuyết phục bố mẹ khi bố mẹ bình tĩnh và biết nhận ra lỗi lầm của mình, đưa ra biện pháp khắc phục và lời khẳng định cho việc không mắc sai phạm lần sau.
Tuy nhiên, cũng có những trường hợp, do tính cách mạnh và suy nghĩ tiêu cực của bố mẹ mà bố mẹ sẽ không chịu ký bản kiểm điểm cho con. Trong tình huống này học sinh không nên cố gắng thuyết phục bố mẹ, thay vào đó, học sinh nên nói chuyện với giáo viên. Học sinh nên nói rõ lý do với giáo viên với một thái độ biết nhận lỗi và cố gắng khắc phục lỗi lầm. Và bạn có thể xin giáo viên một hình phạt thay thế tương tự cho việc viết bản kiểm điểm.
Đây là hai trường hợp thường gặp, chúng tôi đề ra cho bạn cách giải quyết khi bố mẹ không chịu ký bản kiểm điểm cho con. Mấu chốt của vấn đề này chính là thái độ của bạn, tránh thể hiện thái độ ngang ngược, thay vào đó để rèn luyện bản thân cũng như xin đươc chữ ký của bố mẹ, bạn nên trung thực nhìn nhận lỗi lầm của mình, nhận sai và có phương hướng giải quyết cũng như tránh mắc lại những lỗi lầm này
5. Lưu ý cách ứng xử của bố mẹ khi con phải viết bản kiểm điểm:
Thực tế, ai cũng từng mắc sai lầm và học sinh cũng vậy. Khi những đứa trẻ mắc sai lầm, chúng cần có người giúp chúng nhìn nhận ra những khuyết điểm đó và sửa sai. Vì vậy thay vì nặng lời trách móc con cái, phụ huynh trước hết nên tìm hiểu rõ sự việc và đưa ra hướng giải quyết hợp lý. Bố mẹ nên nói chuyện nhẹ nhàng nhưng đủ cứng rắn với con cái để chúng có thể nhìn nhận ra lỗi lầm của mình, bên cạnh đó chúng cần được an ủi và giúp đề ra những hướng giải quyết, khắc phục hậu quả cũng như không mắc sai lầm lần sau. Việc cảm thông của bố mẹ đôi khi sẽ làm con cái tôn trọng và thấu hiểu hơn việc bố mẹ quá cứng rắn đến mức ngang ngược khi không chịu ký bản kiểm điểm cho con. Điều này rất có ích cho sự phát triển của trẻ. Thực tế, việc bố mẹ không chịu ký bản kiểm điểm cho con đôi khi còn mang lại những tác động tiêu cực. Chúng có thể khiến những đứa trẻ càng trở lên nổi loạn. Và có những trường hợp khi con cái mắc sai lầm mà không nhận được sự bao dung từ gia đình đã ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý của chúng, hệ quả là những tình huống không thể lường trước được do ở độ tuổi phát triển, trẻ thường có những suy nghĩ bồng bột.
