Biện pháp, chính sách giải quyết trẻ em không được đi học

Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em năm 2004 Điều 5  “Việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là trách nhiệm của gia đình, nhà trường, Nhà nước, xã hội và công dân. Trong mọi hoạt động của cơ quan, tổ chức, gia đình, cá nhân có liên quan đến trẻ em thì lợi ích của trẻ em phải được quan tâm hàng đầu”.

           Vì vậy mà trách nhiệm của gia đình và những người thân của trẻ đóng vai trò quan trọng và mang tính quyết định về việc đảm bảo quyền lợi được chăm sóc, được học tập đầy đủ…

            Câu “dậy con từ thuở còn thơ” của người Việt Nam thường nói là câu nói ứng dụng nhất trong lãnh vực giáo dục, đặc biệt, ở vào thời điểm khi mà đứa trẻ còn nhỏ hoặc đang phát triển mạnh về thể chất lẫn tinh thần, có những thay đổi nhất định trong tuổi dậy thì… Đặc biệt, khi các em bước vào tuổi lên 4, lên 5 là các em đã bắt đầu khám phá cái thế giới riêng tư của mình và thế giới chung quanh cách em bằng lối nhìn và những cảm nhận của cá nhân. Lên 7 tuổi, các em đã biết dùng trí khôn để biện minh cho hành động của mình, và nếu cần các em sẽ nói dối để làm việc đó.

          Ngược lại, trong thực tế, hầu hết các phụ huynh khi con em mình còn nằm trong tuổi giáo dục lại ít để ý và hầu như lơ là với thời điểm giáo dục này. Lý do vì ở tuổi này các em chưa đủ khả năng bộc lộ điều mình muốn ngược với điều cha mẹ muốn ngoài trừ khóc lóc, ăn vạ, làm nũng. Nhưng trong thâm tâm các em lại biết rằng nếu dùng hình thức ăn vạ, làm nũng, hoặc khóc lóc mà được việc thì chúng sẽ tiếp tục làm như thế.

Giáo dục là việc làm đòi nhiều khó khăn, nhiều nhẫn nại và hiểu biết. Nó cần có sự đồng thuận của cả cha lẫn mẹ về những nguyên tắc và phương pháp giáo dục. Nhưng nhất là cha mẹ cần phải dành nhiều thời giờ hơn cho con khi những năm tháng tuổi thơ đang cần sự có mặt và trái tim yêu thương của cha mẹ. Khi mà thời gian phát triển đang bùng phát và hình ảnh người mẹ, người cha trở thành thần tượng.

Sở dĩ cả cha lẫn mẹ đều phải cộng tác và góp phần vào việc giáo dục, vì người con dù là trai hay gái trong thời gian thơ trẻ bao giờ cũng gắn liền và cận kề mẹ mình hơn. Vai trò người mẹ lúc này là đem lại cho con mình những yêu thương, săn sóc, trong khi người cha cộng tác với mẹ để hướng dẫn con đi vào những nguyên tắc của luân lý, của tình cảm, và của những va chạm xã hội chung quanh mình. Khi em lên 4 lên 5 là lúc ảnh hưởng người cha trở thành quan trọng. Ở tuổi này, các trẻ cần những hành động và lối suy nghĩ của những thần tượng, mà thần tượng tuổi thơ ấy chính là người cha. Người mẹ, trong trường hợp này lại cộng tác với người cha để bổ túc cho những thiếu sót trong việc hướng dẫn con cái. Và khi đứa trẻ bước vào tuổi dậy thì là thời gian mà cả hai cha mẹ đều phải sát cánh bên nhau, cộng tác chặt chẽ, người là khối óc, người là trái tim, cả hai uyên chuyển nhưng cương quyết giúp đứa trẻ vượt qua những khó khăn của tuổi dậy thì.

Tóm lại, giáo dục là một bổn phẩn cao cả, một trách nhiệm lớn lao của cha mẹ, nhưng lại là một bổn phận và trách nhiệm đem lại nhiều thành quả tốt và vinh dự cho những cha mẹ nào biết cùng nhau cộng tác trong việc giáo dục con cái mình. 

          Bên cạnh có sự dạy dỗ của cha mẹ, nghĩa vụ ấy cũng thuộc về những người thân thích như ông bà nội, ông bà ngoại, anh chị em, những người thân thích…

          Trong trường hợp cha mẹ qua đời hoặc cha mẹ không ai có khả năng trông nom, nuôi dưỡng thì nghĩa vụ ấy đương nhiên thuộc về ông bà nội, ông bà ngoại, anh chị em,…Có thể hiểu, trước hết là anh, chị đã thành niên phải nuôi dưỡng giáo dục em chưa thành niên. Trong trường hợp anh, chị đã thành niên mà mất năng lực hành vi dân sự, không còn cha mẹ, không có vợ, chồng, không có khả năng lao động và không có tài sản để tự nuôi mình thì anh, chị, em đã thành niên đều phải có nghĩa vụ nuôi dưỡng, chăm sóc nhau.

          Ông bà nội, ông bà ngoại có nghĩa vụ và quyền trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu, sống mẫu mực và nêu gương tốt cho con cháu. Trong trường hợp cháu đã chưa thành niên hoặc cháu đã thành niên bị tàn tật, mất năng lực hành vi dân sự, không có khả năng lao động và không có tài sản để tự nuôi mình mà không có người nuôi dưỡng thì ông bà có nghĩa vụ nuôi dưỡng cháu. 

Trẻ em là chủ nhân tương lai của đất nước"

"Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai"

          Thiết nghĩ vai trò của việc nuôi dạy con cái là rất quan trọng và góp phần xây dựng một thế hệ mới phát triển mạnh, nuôi dạy con để giáo dục con trong môi trường tốt, đối xử tôn trọng công bằng, yêu thương và cho thấy mối quan tâm cần thiết cha mẹ dành cho trẻ không phải là vấn đề dễ.

Thứ nhất, về phía gia đình thì cha mẹ nên hiểu được rằng trách nhiệm và tình yêu của cha mẹ khi nuôi dạy con cái khiến cho họ cảm thấy không biết thế nào là đúng sai. Tình trạng cha mẹ vì quá nôn nóng rèn con để con tuân theo khuôn khổ của mình bằng cách luôn giận dữ, quát mắng…vì vậy mà cha mẹ nên lắng nghe những suy nghĩ của con cái để hiểu hơn những gì con cái muốn. Có thể bỏ qua những mâu thuẫn bản thân để hi sinh vì con cái, hạn chế mâu thuẫn tới mức tình trạng trầm trọng, đời sống chung không thể kéo dài,  mà mục đích của hôn nhân không đạt để dẫn đến ly hôn.

 Cha mẹ nên dành nhiều thì giờ cho con cái, nhất là trong lúc chúng mới lớn. Cha mẹ nên ý thức cho con cái món quà tình thương của mình chứ không phải món quà vật chất. Món quà tinh thần này bao gồm bồi đắp lòng tự trọng cho con cái, cố gắng tạo ra không khí chuyện trò cha mẹ – con cái tích cực, tình thương yêu vô điều kiện và loại bỏ những khía cạnh cản trở sự phát triển tâm lý của đứa trẻ. Đó là những món quà thiết thực và có nghĩa lý sâu xa. Bậc cha mẹ hiểu biết đó là món quá lớn nhất mà đứa con có thể nhận được và cha mẹ có thể cho được.

Bậc cha mẹ phải tự mình làm gương. Thái độ cũ của bậc cha mẹ là “ hãy làm những gì cha mẹ bảo mình làm chứ không phải những gì cha mẹ làm” không còn đứng vững nữa. Tính nết tốt phải chính nơi cha mẹ. Nếu chúng ta muốn con cái chúng ta có tiêu chuẩn đạo đức thích hợp, chúng ta phải bắt đầu ngay tại gia đình. Nếu có điều gì không phải giữa con trai và người cha, thì người cha phải tự mình bắt đầu tìm câu giải đáp. Cha lẫn mẹ cần phải hy sinh. Cha mẹ nên dành đủ thì giờ và cố gắng làm cho mọi người trong gia đình tham gia vào tất cả các hoạt động trong việc xây dựng gia đình và định hướng các hoạt động.

Điều thiết yếu là phải sắp xếp cho đúng các việc ưu tiên phải làm chẳng hạn như ưu tiên hướng về gia đình và hôn nhân, tạo mối tương quan gia đình khăng khít cho một môi trường hòa hợp để con cái có thể phát triển tốt cả về nhân phẩm lẫn thể chất

Thứ hai, các tổ chức xã hội cũng phải tuyên truyền về tác hại của bạo lực gia đình gây ảnh hưởng như thế nào đến trẻ em? Còn các em không được đi học hay phải bỏ học sớm do hoàn cảnh gia đình thì câu hỏi đặt ra là các tổ chức này nên làm gì để giảm tỷ lệ trẻ không biết chữ? Trẻ em vẫn được đi học đầy đủ?…

          Điều 8 Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em năm 2004 “Trách nhiệm quản lý nhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

           1. Chính phủ thống nhất quản lý nhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

           2. Uỷ ban Dân số, Gia đình và Trẻ em giúp Chính phủ thực hiện thống nhất quản lý nhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của mình; chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức thành viên của Mặt trận trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

           3. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế, Bộ Văn hoá – Thông tin, Uỷ ban Thể dục Thể thao, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội và các bộ, ngành có liên quan thực hiện chức năng quản lý nhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em theo sự phân công của Chính phủ.

           4. Uỷ ban nhân dân các cấp thực hiện quản lý nhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ở địa phương theo sự phân cấp của Chính phủ.”

             Vì vậy, trên phạm vi cả nước, Hội Khuyến học, Cựu giáo chức, Cựu chiến binh, Người cao tuổi, Phụ nữ, Đoàn TNCSHCM, đài Truyền hình Việt Nam… đã cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo thống nhất triển khai nhiều hoạt động thiết thực nhằm hỗ trợ các em có hoàn cảnh khó khăn có thêm cơ hội đến trường như: Tổ chức cuộc vận động "Giúp bạn đến trường" nhằm quyên góp áo ấm, sách vở; Lập quỹ "Vì trẻ em nghèo" hỗ trợ học sinh vùng khó; Phổ biến, nhân rộng các mô hình khu dân cư khắc phục tình trạng trẻ em bỏ học được Hội khuyến học, Hội Phụ nữ thực hiện thành công ở một số địa phương; Phát hiện và giới thiệu nhiều tấm gương vượt khó học giỏi cho chương trình "Thắp sáng tương lai" được phát sóng trên VTV1.

>>> Luật sư tư vấn pháp luật trực tuyến qua tổng đài: 1900.6568

Các địa phương có cơ sở vật chất chưa đảm bảo cho trẻ được đi học thuận lợi nên  sớm hoàn thiện quy hoạch hệ thống, mạng lưới trường lớp hợp lý để học sinh đi học thuận lợi; tăng cường cơ sở vật chất, xây dựng nhà công vụ, kiên cố hoá trường lớp để đảm bảo tốt điều kiện dạy và học; đẩy mạnh dạy học 2 buổi/ ngày; phát triển hệ thống trường nội trú, bán trú cho học sinh dân tộc, miền núi.sĩ số học sinh, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học là việc làm thường xuyên và lâu dài của nhà trường, gia đình và cộng đồng.