Hạng chức danh nghề nghiệp nhân viên y tế học đường

Nhóm yêu cầu

Các yêu cầu cụ thể

Trình độ đào tạo

Có trình độ chuyên môn từ y sĩ trung cấp trở lên

Kiến thức bổ trợ

Nếu nhân viên y tế trường học trực tiếp thực hiện khám bệnh và chữa bệnh, họ phải có chứng chỉ hành nghề theo quy định của pháp luật về khám chữa bệnh.

Kinh nghiệm (thành tích công tác)

Không

Phẩm chất cá nhân

• Có trách nhiệm và tận tụy với công việc; thái độ niềm nở và tận tình khi thực hiện các nhiệm vụ bảo vệ và chăm sóc sức khỏe người học.

• Có ý thức rèn luyện và nâng cao phẩm chất đạo đức của người làm công tác y tế.

• Thương yêu, tôn trọng và đối xử công bằng với người học; bảo đảm bí mật thông tin về sức khỏe của người học.

• Có trách nhiệm hợp tác với đồng nghiệp và gia đình người học trong việc bảo vệ và chăm sóc sức khỏe người học.

• Thực hiện lối sống lành mạnh, văn minh và phù hợp với môi trường giáo dục.

STT

Nhiệm vụ, Mảng công việc

Công việc cụ thể

2.1

Công tác y tế trường học

• Thực hiện các hoạt động quản lý, bảo vệ và chăm sóc sức khỏe cho người học, bao gồm kiểm tra và theo dõi sức khỏe định kỳ, phối hợp tổ chức thăm khám và điều trị chuyên khoa, sơ cứu và cấp cứu, tư vấn sức khỏe, và hướng dẫn tổ chức các bữa ăn dinh dưỡng…

• Thực hiện các hoạt động truyền thông và giáo dục sức khỏe, bao gồm biên soạn và tìm kiếm tài liệu truyền thông, cũng như tổ chức các chương trình truyền thông và giáo dục về sức khỏe.

• Đảm bảo vệ sinh trong trường học và an toàn thực phẩm.

• Thống kê, báo cáo và đánh giá công tác y tế trường học thông qua các báo cáo định kỳ hoặc đột xuất theo quy định.

2.2

Các nhiệm vụ khác

Theo phân công của hiệu trưởng.

TT

Quyền hạn cụ thể

4.1

Có quyền tự chủ trong việc thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn, với sự phân công và hỗ trợ từ tổ chuyên môn và nhà trường.

4.2

Có quyền được đào tạo và bồi dưỡng để nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, và nghiệp vụ. Thường xuyên cập nhật kiến thức y tế chuyên môn thông qua các hội thảo, tập huấn, và các khóa đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ do ngành Y tế và ngành Giáo dục tổ chức để thực hiện các nhiệm vụ theo quy định.

4.3

Có quyền ký hợp đồng và tham gia nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục hoặc cơ sở nghiên cứu khoa học khác, với điều kiện phải hoàn thành tốt nhiệm vụ tại nơi làm việc và được sự chấp thuận bằng văn bản của hiệu trưởng.

4.4

Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể.

4.5

Có quyền nghỉ vào các ngày lễ, tết và các ngày nghỉ khác theo quy định của pháp luật.

4.6

Tuân thủ các quy định của pháp luật cũng như quy chế hoạt động và nội quy của cơ sở giáo dục.

Nhóm năng lực

Năng lực cụ thể

Cấp độ

Nhóm năng lực chung

Kỹ năng giao tiếp ứng xử.

1

Kỹ năng hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp.

1

Kỹ năng thích ứng với sự thay đổi.

2

Kỹ năng tự học, nghiên cứu khoa học.

2

Nhóm năng lực chuyên môn

Hiểu rõ các chủ trương, đường lối và quy định liên quan đến công tác y tế trường học.

1

Có kiến thức và hiểu biết về bảo vệ và chăm sóc sức khỏe của người học, đảm bảo vệ sinh trường học và an toàn thực phẩm để thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến y tế trường học.

1

Có hiểu biết về đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi để áp dụng vào công tác bảo vệ và chăm sóc sức khỏe của người học.

1

Lập kế hoạch và thực hiện tổ chức các hoạt động truyền thông và giáo dục sức khỏe.

1

Có khả năng phối hợp với các tổ chức và cá nhân liên quan để tham vấn gia đình về cách bảo vệ và chăm sóc sức khỏe của người học.

1

Nhóm năng lực quản lý

Kỹ năng quản lý sự thay đổi.

1

Kỹ năng ra quyết định.

1

Được quản lý trực tiếp và kiểm duyệt kết quả bởi

Quản lý trực tiếp

Các đơn vị phối hợp chính

Hiệu trưởng trường THCS

Phòng y tế trường học

Các tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể trong cơ sở giáo dục.

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính

(cơ quan, tổ chức cụ thể)

Bản chất quan hệ

– Các bộ phận chuyên môn thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo.

Hướng dẫn và kiểm tra thực hiện công tác y tế trường học.

– Các tổ chức, đoàn thể tại địa phương; các cơ sở giáo dục khác.

Phối hợp để triển khai thực hiện công tác y tế trường học.

– Các tổ chức, các chuyên gia trong và ngoài nước về y tế trường học.

Nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ công tác y tế trường học.