Mẫu báo cáo tháng của giáo viên chủ nhiệm mới nhất

1. Mẫu báo cáo công tác chủ nhiệm tháng mới nhất (Mẫu 01):

UBND HUYỆN …… TRƯỜNG……	CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
	…, ngày … tháng … năm 201…

BÁO CÁO TÌNH HÌNH LỚP CHỦ NHIỆM

Tuần……./ Tháng …….. năm 201……

1. Lớp:

2. Tổng số học sinh: Nam: Nữ

– Tăng: học sinh. Lý do: …

– Giảm: học sinh. Lý do: …

3. Tổng số học sinh là người dân tộc (ghi rõ dân tộc): …

4. Tổng số học sinh thuộc diện nghèo (có mã số): …

5. Tình hình học tập của lớp : …

6. Hạnh kiểm của học sinh/tháng: Tốt ……..%; Khá ……. %; TB……..%; Yếu: ……..%):

7. Tình hình kỷ luật của lớp: …

8. Tình hình vệ sinh, phân công trực nhật của lớp: …

9. Số lượt họcsinh nghỉ học trong tuần: học sinh; trong tháng: học sinh.

– Có phép: ; – Không phép: …

10. Số học sinh vi phạm kỷ luật (nếu có) học sinh

Tên học sinh và nội dung vi phạm: …

11. Số lượng và tên học sinh chậm tiến bộ (cá biệt), có nguy cơ bỏ học: …1

2. Tình hình cơ sở vật chất lớp học: …

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

(Ký, ghi rõ họ tên)

2. Mẫu báo cáo công tác chủ nhiệm tháng chuẩn nhất (Mẫu 02):

BÁO CÁO

CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM THÁNG ………/ 201…….

GVCN:… LỚP: …

1. Về chính khóa

a.Tình hình học tập của học sinh

– Ưu điểm: …

– Tồn tại: …

– Kiến nghị: …

b. Nề nếp, Kỷ luật lớp học

– Ưu điểm: …

– Tồn tại:…

– Kiến nghị: …

c. Những biện pháp giáo dục học sinh đã thực hiện trong tháng

– Giáo dục tập thể: …

– Giáo dục cá biệt: …

Danh sách học sinh giáo viên chủ nhiệm đã gặp CMHS trong tháng:

TT	Họ tên học sinh	Lý do	Đã hoàn tất hồ sơ
1
2
3
…

d. Danh sách hoc sinh được tuyên dương tháng … ( xếp theo thứ tự 1.2.3)

TT	Họ tên học sinh	Thành tích	Ghi chú
1
2
3…

2. Về học phụ đạo

a. Quản lí số lượng học sinh

	Tháng	Ghi chú đặc biệt
Số học sinh đăng kí
Số học sinh tham gia
Kết quả phân loại học sinh

b. Đánh giá kết quả học tập

– Ưu điểm: …

– Tồn tại: …

– Kiến nghị: …

3. Về Hoạt động do nhà trường, Đoàn thanh niên huy động

– Ưu điểm: …

– Tồn tại: …

– Kiến nghị: …

4. Xếp loại hạnh kiểm ( Làm trên bản đính kèm).

TRƯỜNG…

HẠNH KIỂM HỌC SINH LỚP …. THÁNG …../…

Năm học:……

STT	Họ và tên	Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
1
2
3..

(Xếp hạnh kiểm loại nào thì đánh dấu X vào ô tương ứng)

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

3. Mẫu sơ kết lớp của giáo viên chủ nhiệm mới nhất: 

PHÒNG GD&ĐT … TRƯỜNG ……

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ————–

SƠ KẾT HỌC KÌ …

NĂM HỌC … – ……

Lớp : … Giáo viên chủ nhiệm: ……

I. DUY TRÌ SỐ LƯỢNG.

1. Đầu năm: …… Nữ: ……

2. Cuối học kì 1: …… Nữ:…

– Tăng:  ……Giảm:…

– Họ và tên HS tăng, giảm. Lí do…

II. CHUYÊN CẦN

1. Tổng số lần vắng của lớp:……Có phép:…Không phép:…

2. HS vắng học nhiều nhất:….Số lần vắng:……

3. Tổng số lần HS trốn học, bỏ tiết:…

4. Biện pháp giáo dục HS để duy trì chuyên cần trong lớp học:

(ghi rõ các biện pháp đã thực hiện):…

III. CHẤT LƯỢNG VĂN HÓA, HẠNH KIỂM

Mặt giáo dục	TS HS	GIỎI		KHÁ		TB		YẾU		KÉM
		SL	%	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%
Học lực
Hạnh kiểm

1. Tổng hợp số liệu: ……

2. Nhận định

2.1. Về học lực: ……

2.1. Về hạnh kiểm: ……

2.3. Điều kiện, cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy và học: ……

IV. TỔ CHỨC LỚP, CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC

1. Chất lượng hoạt động của mạng lưới cán bộ lớp, tổ, chi đội:…

2. Nề nếp tự quản, bảo vệ tài sản nhà trường, bảo quản và sử dụng sổ đầu bài, sổ gọi tên ghi điểm: …

3. Kết quả giáo dục Văn thể mỹ, tham gia các phong trào, hội thi do nhà trường, Liên đội phát động, tổ chức:…

4. Số buổi lao động của lớp, tự đánh giá về kết quả lao động:…

5. Kết quả thi đua học kì 1:…

6. Tình hình thu nộp các khoản tiền theo quy định:…

7. Tổng số học sinh giỏi: ….. Nữ: …

8. Tổng số học sinh tiên tiến: …. Nữ: …

9. Kết quả giáo dục học sinh cá biệt:……

V. PHƯƠNG HƯỚNG HỌC KÌ 2.

VI. Ý KIẾN ĐỀ XUẤT.

1. Đối với đồng nghiệp (GVBM, GVCN khác).

3. Đối với BGH nhà trường.

……, ngày …..tháng…..năm…

TỔ TRƯỞNG (Kí, ghi rõ họ tên)

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM (Ký, ghi rõ họ tên)

4. Khái quát về hoạt động báo cáo tháng của giáo viên:

Trong mỗi tháng, giáo viên cần phải thực hiện báo cáo về các hoạt động giảng dạy, trình bày những phương pháp mới và các kỹ năng giáo dục đang được áp dụng trong lớp học. Ngoài ra, giáo viên cũng cần phải tóm tắt những điểm đáng chú ý trong quá trình giảng dạy và học tập của học sinh. Điều này giúp phụ huynh và các cơ quan quản lý giáo dục hiểu rõ hơn về quá trình giảng dạy và học tập trong lớp học.

Báo cáo tháng của giáo viên là một cách để đánh giá quá trình giảng dạy và học tập của học sinh trong lớp. Nó cũng là một cách để giáo viên điều chỉnh và cải tiến phương pháp giảng dạy của mình để đạt được mục tiêu giáo dục.

Ngoài báo cáo về hoạt động giảng dạy, giáo viên cũng cần phải báo cáo về các hoạt động ngoài giờ giảng dạy, chẳng hạn như các hoạt động văn hóa, thể thao và xã hội. Điều này giúp học sinh phát triển kỹ năng xã hội và tăng cường sự đồng thuận trong lớp học.

Vì vậy, việc báo cáo tháng của giáo viên không chỉ là việc báo cáo về quá trình giảng dạy mà còn là cách giáo viên thể hiện sự quan tâm và tận tâm của mình đối với sự phát triển toàn diện của học sinh. Báo cáo tháng cũng là một cơ hội để giáo viên và phụ huynh đồng hành trong việc giáo dục các em trẻ.

Giáo viên cũng có thể sử dụng báo cáo tháng để chia sẻ những thành công và thách thức trong quá trình giảng dạy với đồng nghiệp của mình. Điều này giúp tạo ra một môi trường làm việc chuyên nghiệp hơn và giúp cải thiện chất lượng giáo dục.

Vì vậy, báo cáo tháng của giáo viên là một công cụ quan trọng trong việc cải thiện chất lượng giáo dục và phát triển toàn diện cho học sinh.

5. Mẫu báo cáo tháng của giáo viên là gì?

Báo cáo tháng của giáo viên là một tài liệu rất quan trọng để ghi lại tất cả những hoạt động giảng dạy và quản lý lớp học trong tháng đó. Nó cũng giúp phản ánh các tiến bộ của học sinh, những khó khăn mà giáo viên đã gặp phải và cách giải quyết chúng, cũng như kế hoạch cho những tháng tiếp theo. Việc viết báo cáo cần thật cẩn thận và chi tiết để đảm bảo rằng tất cả các hoạt động trong lớp học được ghi nhận đầy đủ và chính xác. Thông thường, một báo cáo tháng sẽ bao gồm các phần sau:

Tổng quan về lớp học: Giáo viên sẽ cung cấp thông tin chi tiết về tình hình tổng thể của lớp học, bao gồm số lượng học sinh, mức độ chuyên cần và năng lực học tập của học sinh. Họ cũng có thể đưa ra những ý kiến về sự tiến triển của lớp học trong tháng đó.

Tiến độ giảng dạy: Giáo viên sẽ liệt kê những chủ đề đã được giảng dạy trong tháng đó, những bài tập đã được giao và những hoạt động ngoài giờ để giúp học sinh nâng cao kỹ năng. Họ có thể cung cấp thông tin chi tiết về cách giảng dạy các môn học, và những kỹ thuật giảng dạy hiệu quả mà họ đã sử dụng để giúp học sinh hiểu bài hơn.

Đánh giá kết quả học tập: Giáo viên sẽ đánh giá kết quả học tập của học sinh trong tháng đó bằng cách sử dụng bảng điểm và nhận xét riêng. Họ cũng có thể đưa ra những ý kiến về sự tiến bộ của học sinh, và đề xuất cách để phát triển kỹ năng học tập của học sinh.

Những khó khăn và giải pháp: Giáo viên sẽ mô tả chi tiết những khó khăn mà họ đã gặp phải trong quá trình giảng dạy và cách giải quyết chúng. Họ cũng có thể đưa ra những ý kiến về cách cải thiện quá trình giảng dạy và hỗ trợ học sinh có điểm yếu.

Kế hoạch cho tháng tiếp theo: Giáo viên sẽ đưa ra kế hoạch cho những chủ đề sẽ được giảng dạy trong tháng tiếp theo, cũng như những hoạt động ngoài giờ khác để giúp học sinh phát triển kỹ năng của mình. Họ cũng có thể đề xuất các hoạt động thú vị và hấp dẫn để học sinh tham gia, giúp tạo ra một môi trường học tập tích cực và đầy cảm hứng.

Lưu ý khi viết báo cáo tháng của giáo viên chủ nhiệm:

Để viết một báo cáo tháng chất lượng, giáo viên chủ nhiệm cần chú ý đến các yếu tố sau:

Nội dung báo cáo: Báo cáo phải đầy đủ, chi tiết và chính xác. Nên ghi rõ những thành tích, tiến bộ, khuyết điểm và hành động cải thiện của học sinh trong tháng vừa qua.

Cách trình bày: Báo cáo cần được trình bày một cách rõ ràng, dễ hiểu và có hệ thống. Nên chia thành các mục nhỏ để dễ đọc và theo dõi.

Thời gian nộp báo cáo: Giáo viên chủ nhiệm cần đảm bảo báo cáo được nộp đúng thời hạn quy định để đảm bảo tính kịp thời và chính xác của thông tin.

Tính chuyên nghiệp: Báo cáo phải được viết bằng ngôn ngữ chuyên nghiệp, tránh sử dụng ngôn ngữ lóng, viết tắt hoặc sai chính tả. Nên sử dụng câu văn đơn giản, dễ hiểu để truyền đạt thông tin một cách hiệu quả hơn.