Hàm ý là một cách nói phổ biến trong hoạt động giao tiếp. Dưới đây chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn đọc soạn văn bài: Thực hành về hàm ý (tiếp theo) - Ngữ văn 12, mời bạn đọc cùng đón xem.
Mục lục bài viết
- 1 1. Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi nêu ở dưới.
- 2 2. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi nêu ở dưới:
- 3 3. Hàm ý của bài thơ là gì và được thể hiện qua các phương tiện ngôn ngữ như thế nào? Hàm ý mang lại tác dụng và hiệu quả nghệ thuật như thế nào cho tác phẩm văn học?
- 4 4. Qua các bài tập thực hành về hàm ý, anh/chị thấy cách nói có hàm ý trong những ngữ cảnh cần thiết mang lại tác dụng gì đối với hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ?
- 5 5. Chọn cách trả lời có hàm ý cho câu hỏi: “ Cậu có thích truyện Chí Phèo của Nam Cao không?
1. Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi nêu ở dưới.
Câu hỏi:
a, Lời bác Phô gái thực hiện hành động van xin, cầu khẩn; ông lí đã đáp lại bằng hành động nói như thế nào?
b, Lời đáp của ông lí có hàm ý gì? Chọn câu trả lời đúng và đầy đủ.
A – Bộc lộ quyền uy của mình
B – Thể hiện sự từ chối quyết liệt, mạnh mẽ lời van xin của bác Phô gái
C- Biểu lộ thái độ mỉa mai, giễu cợt cách suy nghĩ kiểu đàn bà
D – Tất cả các phương án trên
Trả lời:
a,Trong tình huống này, chúng ta có thể thấy rõ sự khác biệt giữa hai hành động: hành động van xin và hành động từ chối. Khi Bác Phô gái thực hiện hành động van xin, ông Lí đã đáp lại bằng hành động mỉa mai, cho thấy thói quen nặng về tình cảm yếu đuối hoặc thiên vị cá nhân. Qua hành động mỉa mai đó, ông Lí đã kiên quyết từ chối lời van xin của Bác Phô.
Tuy nhiên, cách từ chối của ông Lí lại là một cách gián tiếp. Ông ấy không trực tiếp từ chối Bác Phô bằng cách nói ra điều đó, mà thay vào đó ông ấy mỉa mai thói đàn bà yếu đuối của Bác Phô. Việc này cho thấy ông Lí không chỉ muốn từ chối lời van xin của Bác Phô mà còn muốn truyền tải thông điệp rằng thói quen về tình cảm yếu đuối hoặc thiên vị cá nhân không được chấp nhận.
b, Sau khi cân nhắc kỹ, chúng ta có thể đưa ra kết luận rằng đáp án D (Tất cả các phương án trên) là lựa chọn đúng trong trường hợp này.
2. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi nêu ở dưới:
Câu hỏi:
a, Câu hỏi đầu tiên của Từ hỏi về thời gian còn có hàm ý gì khác?
b, Câu nhắc khéo (ở lượt lời thứ hai) của Từ thực chất có hàm ý nói với Hộ về điều gì?
c, Ở cả hai lượt lời, Từ tránh nói trực tiếp đến những vấn đề “cơm áo gạo tiền”. Hãy phân tích tác dụng của cách nói trên.
Trả lời:
a, Trong đoạn văn này, Từ đã sử dụng nhiều chi tiết và lời nhắc nhở khôn ngoan để khéo léo tránh sự khó chịu cho chồng.
Trước tiên, câu hỏi của Từ không chỉ đơn thuần hỏi về thời gian mà còn nhắc đến ngày nhận nhuận bút. Điều này cho thấy rằng Từ chú ý đến các chi tiết nhỏ nhất trong cuộc sống của mình và chồng để đảm bảo mọi việc được chuẩn bị kỹ càng và đúng thời hạn.
b, Câu nhắc ý nhị thứ hai của Từ có ý nghĩa là nhắc nhở Hộ về việc đến hạn trả tiền sinh hoạt. Điều này cho thấy rằng Từ là một người vợ chu đáo và cẩn trọng, luôn đảm bảo rằng mọi việc được giải quyết đúng thời hạn và đúng cách.
c, Từ cũng khéo léo tránh đề cập đến việc kiếm tiền. Từ hiểu rằng chồng đã phải chịu đựng nhiều áp lực khó khăn trong cuộc sống, bao gồm việc từ bỏ ước mơ về văn chương để đối mặt với hiện thực. Từ cũng nhận thức được rằng vấn đề cơm áo gạo tiền là một chủ đề tế nhị và nhạy cảm đối với Hộ, vì anh ta đã phải hy sinh nhiều thứ trong đời trai trẻ của mình để đạt được thành công. Vì vậy, Từ đã khéo léo tránh đề cập đến vấn đề này và tập trung vào những điều khác quan trọng hơn.
Tóm lại, trong đoạn văn này, Từ đã cho thấy một tình yêu và sự quan tâm đặc biệt đến chồng của mình. Bằng cách chú ý đến các chi tiết nhỏ nhất và đưa ra những lời nhắc nhở khôn ngoan, Từ đã tạo ra một môi trường sống thoải mái và đầy hạnh phúc cho cả hai.
3. Hàm ý của bài thơ là gì và được thể hiện qua các phương tiện ngôn ngữ như thế nào? Hàm ý mang lại tác dụng và hiệu quả nghệ thuật như thế nào cho tác phẩm văn học?
Trả lời:
Bài thơ về sóng biển là một tác phẩm văn học đầy sức sống và nghệ thuật. Nó không chỉ mang lại cho người đọc những cảm xúc sâu sắc về tình yêu, mà còn cho phép chúng ta suy ngẫm và cảm nhận rõ hơn về cuộc sống. Chính vì thế, tác giả đã sử dụng rất nhiều kỹ thuật và lớp nghĩa khác nhau để truyền tải thông điệp của mình.
Một trong những lớp nghĩa tường minh của bài thơ là nói về người con gái trong tình yêu. Cô gái đó được miêu tả rất chi tiết và đầy hình ảnh, từ đó tạo ra một cảm giác sâu sắc về tình yêu và sự đan xen của các cảm xúc trong một mối quan hệ. Tác giả đã sử dụng rất nhiều từ ngữ và kỹ thuật sử dụng ngôn ngữ để tạo ra những câu thơ đầy ý nghĩa, sức sống và hình ảnh.
Bên cạnh đó, sóng biển cũng là một trong những yếu tố quan trọng trong bài thơ. Sóng biển được sử dụng như một tín hiệu thẩm mĩ, một cách để truyền đạt tình yêu lứa đôi. Những từ ngữ được sử dụng để miêu tả sóng biển mang lớp ý nghĩa thứ hai, nói về tình yêu của cặp đôi.
Các lớp nghĩa hòa quyện với nhau trong suốt bài thơ, tác phẩm văn học dùng cách thể hiện hàm ý thì sẽ nổi bật đặc trưng tính hình tượng, giàu hàm súc, ý nghĩa. Nhờ vào cách chọn lựa từ ngữ và kỹ thuật sử dụng ngôn ngữ, tác giả đã tạo ra một tác phẩm văn học tuyệt vời về tình yêu và sự đan xen của các cảm xúc trong một mối quan hệ.
Tóm lại, bài thơ về sóng biển là một tác phẩm văn học đầy nghệ thuật và sức sống, cho chúng ta những cảm xúc sâu sắc về tình yêu và sự đan xen của các cảm xúc trong một mối quan hệ. Sự kết hợp của các lớp nghĩa và kỹ thuật sử dụng ngôn ngữ đã tạo ra một tác phẩm văn học tuyệt vời, đầy ý nghĩa và sức sống.
4. Qua các bài tập thực hành về hàm ý, anh/chị thấy cách nói có hàm ý trong những ngữ cảnh cần thiết mang lại tác dụng gì đối với hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ?
A- Có hiệu quả mạnh mẽ, sâu sắc hơn cách nói trực tiếp, tường minh
B – Thể hiện được sự tế nhị, khéo léo và tính lịch sự trong giao tiếp ngôn ngữ; giữ được thể diện của các nhân vật trong giao tiếp
C – Tạo ra những lời nói hàm súc, nói được nhiều hơn những điều mà từ ngữ thể hiện; hơn nữa, người nó có thể không phải chịu trách nhiệm về hàm ý, vì hàm ts là do người nghe suy ra
D – Tuỳ tình huống ngữ cảnh mà hàm ý có một hay một số tác dụng đó
Trả lời:
Qua các bài tập thực hành về hàm ý, cách nói có hàm ý trong những ngữ cảnh cần thiết mang lại tác dụng đối với hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ tùy tình huống ngữ cảnh mà hàm ý có một hay một số tác dụng đó. Điều này cho thấy rằng việc hiểu và sử dụng chính xác ngữ cảnh và hàm ý trong giao tiếp là rất quan trọng, không chỉ trong hoạt động kinh doanh mà còn trong đời sống hàng ngày của chúng ta.
Ví dụ, khi chúng ta nói với người khác, việc lựa chọn từ ngữ và cách diễn đạt sẽ phụ thuộc vào tình huống và mục đích của cuộc trò chuyện. Nếu chúng ta muốn truyền đạt một thông điệp cụ thể, chúng ta cần sử dụng từ ngữ rõ ràng và chính xác. Nếu chúng ta muốn thể hiện sự quan tâm đến người nghe, chúng ta có thể sử dụng các từ ngữ và cách diễn đạt thân thiện hơn.
Việc hiểu và sử dụng hàm ý cũng giúp chúng ta tránh những hiểu lầm và sơ suất không đáng có trong giao tiếp. Một từ hay một câu diễn đạt không chính xác có thể dẫn đến những hậu quả không mong muốn. Do đó, học cách sử dụng hàm ý trong giao tiếp là rất quan trọng.
=> Đáp án là D- Tuỳ tình huống ngữ cảnh mà hàm ý có một hay một số tác dụng đó
5. Chọn cách trả lời có hàm ý cho câu hỏi: “ Cậu có thích truyện Chí Phèo của Nam Cao không?
– Rất thích.
– Ai mà chẳng thích?
– Hàng chất lượng cao đấy!
– Thích nhất trong các truyện ngắn Việt Nam.
– Xưa cũ như trái đất rồi!
– Ví đem vào tập đoạn trường
Thì treo giải Nhất chi nhường cho ai?
Trả lời:
Câu trả lời được đề cập đã cung cấp cho chúng ta một số thông tin quan trọng về cách người dùng đánh giá sản phẩm. Dưới đây là những đặc điểm cụ thể của câu trả lời:
- Ai mà chẳng thích?: điều này cho thấy rằng sản phẩm đang được phổ biến hóa và được đánh giá rất cao bởi đa số người dùng. Điều này cũng có thể cho thấy sản phẩm có thể đáp ứng được nhu cầu của đông đảo người dùng.
- Hàng chất lượng cao đấy!: câu trả lời cho thấy rằng sản phẩm đang nhận được sự chú ý và đánh giá cao từ cộng đồng hoặc các chuyên gia trong lĩnh vực tương ứng. Điều này cho thấy sản phẩm có chất lượng tốt và đáng chú ý.
- Xưa cũ như trái đất rồi!: điều này cho thấy câu trả lời không hứng thú với tác phẩm cũ. Điều này có thể do sản phẩm đã được sử dụng trong một thời gian dài và không còn mang tính đột phá như ban đầu. Tuy nhiên, điều này không đại diện cho tất cả người dùng và còn tùy thuộc vào từng trường hợp cụ thể.
- Ví đem vào tập đoạn trường : điều này cho thấy câu trả lời đánh giá cao việc sử dụng đoạn trường trong sản phẩm. Điều này có thể do đoạn trường đã được sử dụng một cách thông minh và có tầm ảnh hưởng đến sản phẩm. Tuy nhiên, điều này cũng chỉ là một khía cạnh của sản phẩm và không đại diện cho toàn bộ sản phẩm.
Dựa trên những đặc điểm của câu trả lời, nếu yêu cầu treo giải Nhất thì troa cho người thích