Bài thơ tự do là một dạng thơ không ràng buộc về hình thức và quy tắc về đoạn, vần, hoặc số từ trong mỗi câu. Dưới đây là bài viết về chủ đề: Soạn bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do, mời bạn đọc theo dõi.
Mục lục bài viết
1. Khái niệm:
Khái niệm “đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ tự do” đề cập đến một đoạn văn hoặc đoạn văn ngắn mà người đọc viết để thể hiện và chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ, và ấn tượng của họ về một bài thơ tự do. Thể thơ tự do là một dạng thơ mà người viết không phải tuân theo các quy tắc cố định về số câu, số chữ, số dòng, cách gieo vần, hoặc cấu trúc thơ truyền thống. Thay vào đó, thơ tự do thường được viết dựa trên sáng tạo, tự do trong biểu đạt, và tập trung vào truyền đạt cảm xúc, ý nghĩa, hoặc thông điệp của tác giả.
Một đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ tự do có thể bao gồm những điểm sau:
– Phân tích cảm xúc: Người đọc có thể diễn đạt cảm xúc của họ khi đọc bài thơ, chẳng hạn như sự hứng thú, kích động, thách thức, hoặc sự cảm thông.
– Nhận xét về nghệ thuật: Đoạn văn có thể đề cập đến cách tác giả sử dụng ngôn ngữ, hình tượng, và âm nhạc để tạo ra hiệu ứng trong bài thơ.
– Đánh giá ý nghĩa: Người đọc có thể chia sẻ ý nghĩa hoặc thông điệp mà họ cảm nhận từ bài thơ tự do và cách nó ảnh hưởng đến họ.
– Kết nối cá nhân: Đoạn văn có thể liên kết những cảm xúc và trải nghiệm cá nhân của người đọc với nội dung của bài thơ, tạo ra một sự kết nối sâu sắc.
– Mô tả hình ảnh hoặc sắc thái: Người đọc có thể sử dụng ngôn ngữ mô tả để miêu tả hình ảnh hoặc sắc thái trong bài thơ và làm cho cảm xúc của họ trở nên hình dung và cụ thể hơn.
Tóm lại, đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ tự do là một cách để người đọc thể hiện sự tương tác cá nhân và đánh giá sáng tạo của tác phẩm thơ tự do mà họ đã đọc.
2. Yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do:
– Trình bày cảm nghĩ, cảm nhận của người viết về một bài thơ tự do
– Cấu trúc gồm có ba phần:
+ Mở đoạn: giới thiệu tiêu đề, tác giả và cảm nhận chung của người viết về bài thơ bằng một câu (câu chủ đề).
+ Thân đoạn: trình bày cảm nhận, suy nghĩ của bản thân về nội dung cũng như nghệ thuật của bài thơ; làm rõ cảm xúc và suy nghĩ bằng những hình ảnh, từ ngữ được trích từ bài thơ.
+ Kết đoạn: khẳng định lại suy nghĩ về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với người viết.
3. Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản:
Văn bản: Lời con (Lê Thị Vân)
Câu 1: Câu chủ đề của đoạn văn là sự giới thiệu về nội dung chính của bài thơ “Lời con.” Đoạn văn khởi đầu bằng câu “Bài thơ ‘Lời con’ nói về…” làm nhiệm vụ chỉ ra trung tâm của bài thơ, đó là tình cảm gia đình và tình yêu thương của đứa con dành cho người mẹ.
Câu kết đoạn nhấn mạnh sự thiêng liêng và ý nghĩa vô cùng quý báu của tình yêu gia đình. Tình cảm này là một giáo điểm quan trọng được thể hiện trong bài thơ.
Câu 2: Phần thân đoạn của đoạn văn mô tả thế giới qua đôi mắt ngây thơ của đứa con nhỏ. Thế giới hiện ra tươi đẹp, ngộ nghĩnh và hồn nhiên qua góc nhìn đáng yêu của đứa trẻ. Thông qua tâm trạng và suy nghĩ của đứa con, bài thơ truyền tải một thông điệp tinh thần trong sáng và tri ân đối với tình yêu thương gia đình.
Câu 3: Tác giả sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm nghĩ, tạo cảm giác gần gũi và chân thành. Cảm xúc của tác giả thể hiện qua những từ ngữ như “ngạc nhiên,” “thích thú,” “ngây ngô,” “hồn nhiên.” Suy nghĩ của tác giả về tình yêu gia đình được thể hiện bằng những từ ngữ nhẹ nhàng, sâu lắng, và tri ân. Bài thơ “Lời con” chắc chắn là một tình cảm chân thành và sâu sắc dành cho người mẹ, thể hiện qua góc nhìn trong trẻo của đứa con.
Câu 4: Tác giả sử dụng những bằng chứng trong bài thơ để làm rõ cảm nghĩ của mình bao gồm:
– Sự sử dụng của ngôn ngữ ngây thơ, trong đó các từ ngữ như “cô-ti-vi,” “cái cây là con cô gió,” “ngâm thơ vào nước” thể hiện cách đứa con nhỏ nhìn thế giới qua góc nhìn đáng yêu và trong sáng của mình. Những mô tả này cho thấy sự ngạc nhiên và thú vị của đứa trẻ đối với mọi thứ xung quanh.
– Người mẹ muốn làm thơ nhưng không có cảm xúc, và cô mô tả tình trạng này bằng câu “cằn khô.” Tuy nhiên, khi nghe con nói, cảm xúc tràn đầy và cô có thể thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ.
Câu 5: Các phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn bao gồm:
– Phép lặp từ ngữ “bài thơ,” “mẹ,” và “con,” giúp nhấn mạnh sự tương tác và tình cảm giữa mẹ và con.
– Phép lặp cú pháp, ví dụ như việc sử dụng câu “cô-ti-vi” và “ngâm thơ vào nước” để nhấn mạnh cảm xúc và suy nghĩ của đứa con nhỏ, đồng thời tạo sự nhấn mạnh vào khả năng thể hiện tình cảm thông qua lời nói của con.
4. Hướng dẫn quy trình viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do:
Đề bài:
Hãy chọn một bài thơ tự do mà em yêu thích và viết đoạn văn thể hiện cảm nhận của em về bài thơ đó.
Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết
Trả lời các câu hỏi:
– Thơ tự do là thể thơ như thế nào? Đoạn văn cảm nghĩ về một bài thơ tự do cần chú ý gì về hình thức và nội dung?
+ Thơ tự do là thể thơ không bị ràng buộc bởi số chữ, số dòng, nhịp điệu hay luật vần nhất định. Tuy nhiên, thơ vẫn cần sự hài hòa về ngôn ngữ và cảm xúc để truyền tải ý nghĩa sâu sắc.
+ Về hình thức: Một đoạn văn chia sẻ cảm nhận cần có bố cục rõ ràng (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn).
+ Về nội dung: Đoạn văn cần thể hiện được cảm xúc và suy nghĩ chân thành, tập trung vào nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
– Mục đích của việc viết đoạn văn là gì? Người đọc đoạn văn này có thể là ai? Họ mong muốn điều gì?
+ Mục đích: Thể hiện cảm xúc về vẻ đẹp của bài thơ, đồng thời truyền tải những giá trị mà bài thơ mang lại.
+ Người đọc: Có thể là bạn bè, người thân, thầy cô hoặc bất kỳ ai quan tâm đến văn học.
+ Mong muốn: Họ mong nhận được cảm xúc chân thật, những phân tích sâu sắc hoặc một góc nhìn mới mẻ về bài thơ.
– Với mục đích và đối tượng đó, em nên chọn cách viết như thế nào?
+ Nội dung: Gần gũi, dễ hiểu, thể hiện cảm xúc chân thật và liên hệ với cuộc sống.
+ Cách viết: Dùng ngôn ngữ sinh động, linh hoạt; kết hợp phân tích và cảm nhận cá nhân.
Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
Tìm ý:
– Đọc bài thơ nhiều lần để cảm nhận nhịp điệu và ý nghĩa.
– Chú ý những nét đặc sắc: từ ngữ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật, nhạc điệu.
– Ghi lại những cảm xúc hoặc suy nghĩ mà bài thơ gợi lên.
Dàn ý:
I. Mở đoạn
+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả và cảm xúc chung khi đọc bài thơ.
II. Thân đoạn
+ Nêu những điểm đặc sắc của bài thơ: hình ảnh, từ ngữ, nhạc điệu, ý nghĩa.
+ Phân tích những đoạn thơ hoặc câu thơ mà em ấn tượng nhất.
+ Bày tỏ cảm xúc và suy nghĩ cá nhân khi đọc bài thơ.
III. Kết đoạn
+ Khẳng định lại cảm nhận về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với bản thân.
Bước 3: Viết đoạn
Dựa vào dàn ý, viết một đoạn văn đầy đủ, mạch lạc, thể hiện được cảm xúc của mình về bài thơ tự do đã chọn.
Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa
– Đọc lại đoạn văn để kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp, cách diễn đạt.
– Đảm bảo đoạn văn có bố cục rõ ràng, cảm xúc chân thật, không bị rời rạc.
5. Đoạn văn tham khảo ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do:
Bài thơ Những cánh buồm của Hoàng Trung Thông mang đến cho em những cảm xúc thật sâu lắng và ý nghĩa. Hình ảnh người cha và đứa con hiện lên đầy yêu thương, gắn bó. Người cha nắm tay con, dắt đi trên bờ biển, xoa đầu âu yếm – những hành động giản dị nhưng lại chứa đựng cả bầu trời yêu thương và sự che chở. Qua hình ảnh ấy, em cảm nhận được tình cha con thật đỗi ấm áp và thiêng liêng. Người cha không chỉ là chỗ dựa vững chắc mà còn là người khơi gợi niềm đam mê khám phá và khát vọng lớn lao trong lòng đứa trẻ. Hình ảnh cánh buồm trắng được đứa con khao khát mượn từ cha để ra khơi như biểu tượng của sự tin tưởng và ngưỡng mộ. Nó khiến em liên tưởng đến chính cha mình – người luôn âm thầm đồng hành, bảo vệ và tiếp sức để em tự tin bước vào cuộc sống. Những cánh buồm không chỉ kể câu chuyện về tình cha con mà còn gieo vào lòng em niềm xúc động và trân trọng trước mối quan hệ thiêng liêng ấy.
