Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp tiểu học

1. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp tiểu học:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

…….., ngày……….tháng……..năm……

KẾ HOẠCH
Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh năm học 2024- 2025

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

• Hoạt động ngoài giờ lên lớp là một hoạt động gắn liền với hoạt động dạy và học, nhằm góp phần thực hiện tốt mục tiêu giáo dục toàn diện.
• Hướng học sinh vào các hoạt động tập thể có tổ chức, có mục đích giáo dục cụ thể.
• Các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm góp phần củng cố, nâng cao kiến thức, kỹ năng giáo dục nhân cách cho học sinh.
• Tổ chức các hoạt động ngoài giờ, dạy lồng ghép các nội dung GDPL cho học sinh như giáo dục ATGT, Luật chăm sóc, giáo dục trẻ em, Sức khoẻ và dinh dưỡng học đường, … Chú trọng các hoạt động Đoàn, Đội thông qua đó giáo dục toàn diện, đức, trí, thể, mỹ cho HS.
• Nội dung các hoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học, phù hợp với thuần phong mỹ tục người Việt

II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Thuận lợi:

• Nhà trường luôn nhận được sự chỉ đạo và sự quan tâm của Hội đồng đội quận …. và của phụ huynh học sinh.
• Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, giáo viên tổng phụ trách, các GV chủ nhiệm đều nhiệt tình, năng động trong việc hỗ trợ cho các hoạt động NGLL.
• Học sinh chăm ngoan, lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi.
• Có một môi trường học tập và giáo dục tốt như phòng học, sân chơi, bãi tập cho các em học sinh.

2. Khó khăn:

Một số em học sinh có chưa tích cực tham gia các hoạt động, các em còn chưa thực sự tự tin, nhút nhát. Nên cần sự khích lệ, động viên của giáo viên cũng như phụ huynh để các em tham gia hoạt động sôi nổi.

Ngoài ra các hoạt động thực hiện cũng gặp khó khăn về điều kiện khách quan tự nhiên.

III. NỘI DUNG, GIẢI PHÁP

1. Thành lập Ban chỉ đạo

2.1. Tuyên truyền phòng ngừa hiện tượng nghỉ học, bỏ học:

• Tổ chức tốt tuyên truyền lễ khai giảng năm học mới và ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.
• Phối hợp “Gia đình – Nhà trường – Xã hội” cùng chăm lo học sinh.
• Củng cố, duy trì thực hiện tốt các nề nếp, kỷ cương trong học tập và những qui định chung của nhà trường.
• Học sinh chấp hành và thực hiện tốt nội qui của trường, của lớp.

2.2. Công tác giáo dục đạo đức, nếp sống văn minh:

Thông qua các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp thực hiện đầy đủ các chủ điểm tháng nhằm giáo dục học sinh thực hiện tốt 5 Điều Bác Hồ dạy; “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Kĩ năng sống”, “Sử dụng tiết kiệm điện, nước”, “Mười điều văn minh trong giao tiếp của học sinh”,…

• Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh giáo dục tư tưởng, đạo đức, nếp sống văn minh cho học sinh trong nhà trường.
• Phát huy và xây dựng tốt các nề nếp kỉ cương trong nhà trường, nâng cao vai trò tự quản của học sinh trong từng tiết học ở từng lớp nhằm góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh.
• Tổ chức tốt tiết sinh hoạt tập thể đầu tuần, sinh hoạt tập thể cuối tuần.
• Thường xuyên giáo dục cho học sinh về trật tự an toàn giao thông, về phòng chống ma tuý học đường, phòng chống tai nạn thương tích, các bệnh thông thường, bệnh tay chân miệng, giáo dục pháp luật, phòng chống các tệ nạn xã hội, chơi điện tử,…
• Theo dõi, nắm cụ thể các trường hợp học sinh cá biệt của từng khối lớp để có kế hoạch giúp đỡ giáo dục tốt.
• Thực hiện đủ các chủ đề, chủ điểm quy định cho mỗi tháng.
• Tham gia các hoạt động chính trị tại địa phương như: cổ động, mít-tinh… Chăm sóc, thăm hỏi, động viên các gia đình thương binh, liệt sĩ, người già neo đơn, các em gặp hoàn cảnh khó khăn,…; tham gia các chương trình từ thiện, nhân đạo do các cấp tổ chức.
• Chú trọng xây dựng nếp sống văn hóa trong nhà trường trên cơ sở phát huy tốt vai trò của đội tự quản, vai trò của các ban cán sự lớp, ban chỉ huy liên chi đội.
• Tổ chức tuyên truyền pháp luật thông qua các buổi sinh hoạt tập thể, các buổi sinh hoạt lớp và bằng các phương tiện truyền thông trong nhà trường.
• Tổ chức cho học sinh nắm bắt và phát huy giá trị di tích văn hóa, lịch sử địa phương qua việc chăm sóc Tượng đài liệt sĩ phường.
• Tiếp tục tổ chức các hoạt động để thực hiện tốt các nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ Giáo dục & Đào tạo phát động

2.3. Vận dụng phương tiện dạy học hiện đại vào trong các tiết hoạt động ngoại khóa:

• Khai thác tối đa tiềm năng về cơ sở vật chất của nhà trường đặc biệt là các phương tiện thiết bị mới để học sinh nhanh chóng làm quen như sử dụng băng đĩa, máy quay, máy chiếu,… trong các hoạt động ngoại khóa.

2.4. Hoạt động về văn hóa, nghệ thuật.

• Tổ chức các hội thi mang tính giáo dục về chiều sâu như: Hội thi “Tìm hiểu An toàn giao thông”; thi tìm hiểu về lịch sử địa phương nhân ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12,… Với mục tiêu bồi dưỡng và làm phong phú thêm về tinh thần, đưa cái đẹp vào cuộc sống, biết thưởng thức cái đẹp, hành động đẹp.
• Khuyến khích và tạo điều kiện cho học sinh tham gia sinh hoạt trong các câu lạc bộ ở trường học (câu lạc bộ cờ vua, đá cầu, bóng bàn, bơi lội, võ thuật, tiếng hát dân ca, đàn, khiêu vũ thể thao, mỹ thuật,…).

2.5. Lao động vệ sinh.

• Giáo dục học sinh có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. Tổ chức cho học sinh trải nghiệm như: Tham gia dọn vệ sinh trường 1 lần/tháng/lớp để giúp các em biết quét sân, rèn ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
• Giáo dục học sinh biết vệ sinh cá nhân, giữ gìn vệ sinh nơi mình ở, bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.
• Tổ chức cho các em học sinh tái chế những vật dụng như: vỏ chai nhựa, giấy bìa cứng…. làm các phương tiện học tập, đồ chơi cho các em nhỏ.

2.6. Giáo dục thể chất – giáo dục thẩm mĩ và nghệ thuật.

a. Giáo dục thể chất:

• Thực hiện đầy đủ các tiết dạy thể dục chính khoá các khối lớp, xây dựng tốt nề nếp thể dục giữa giờ. Thường xuyên rèn luyện thể lực và giáo dục đạo đức, lối sống văn minh, lành mạnh cho học sinh và không bị ảnh hưởng các tệ nạn xã hội.
• Tổ chức các đội năng khiếu về văn nghệ, thể dục thể thao; tiến hành bồi dưỡng, tập luyện thường xuyên như: đội điền kinh, cờ vua, bóng bàn, bơi lội, võ cổ truyền.
• Tổ chức cho học sinh tham gia các cuộc giao lưu do cấp trên tổ chức.

b. Giáo dục thẩm mĩ và nghệ thuật.

• Thành lập CLB môn Nhạc, Mỹ thuật đối với HS có năng khiếu ở các lớp.
• Tổ chức tốt việc thực hiện lồng ghép giáo dục môi trường, giáo dục KNS, giáo dục ngoại khoá, giáo dục tích hợp qua các môn đạo đức, tự nhiên xã hội, khoa học…
• Tổ chức các hoạt động phong trào văn nghệ, làm báo tường, cắm hoa nhân các ngày lễ lớn: 20/11; 8/3, 26/3, tết Trung thu,…
• Xây dựng cho học sinh nhận thức đúng về cái đẹp phù hợp với lứa tuổi học sinh, đồng phục chỉnh tề, đầu tóc gọn gàng,

2.7. Các hoạt động Đội:

• Thành lập các CLB như: Đội nghi thức, đội Sao đỏ, múa hát tập thể, đội tuyên truyền ATGT, trên cơ sở rèn luyện theo các chương trình hoạt động đội.
• Tổ chức các hội thi để kích thích hoạt động của các nhóm này.
• Tham gia tốt các phong trào do địa phương, ngành, Hội đồng đội quận tổ chức.

3. Chỉ tiêu: 100% Chi đội, Chi sao thực hiện tốt

• Liên đội xuất sắc cấp thành phố.

Trên đây là kế hoạch tổ chức HĐNGLL năm học 2023 – 2024 của trường Tiểu học……………. Yêu cầu giáo viên Tổng phụ trách Đội phối hợp với các tổ chuyên môn và giáo viên trong nhà trường thực hiện nghiêm túc để hoàn thành xuất sắc kế hoạch đã đề ra./.

2. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là gì?

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một nội dung trong chương trình giáo dục chính khóa. Hoạt động này được thực hiện có mục đích, kế hoạch, do nhà trường quản lý, tiến hành ngoài giờ dạy học trên lớp (theo chương trình, kế hoạch dạy học), xen kẽ hoặc nối tiếp chương trình dạy học trong phạm vi nhà trường hoặc trong đời sống xã hội. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được diễn ra trong suốt năm học và cả thời gian nghỉ hè để khép kín quá trình giáo dục, làm cho quá trình đó có thể được thực hiện mọi nơi, mọi lúc, nhằm góp phần thực thi quá trình đào tạo học sinh, đáp ứng những nhu cầu đa dạng của đời sống xã hội.

Theo tác giả Đặng Vũ Hoạt có nêu trong sách của mình: “hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là việc tổ chức giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn của HS về khoa học kỹ thuật, lao động công ích, hoạt động xã hội, hoạt động nhân văn, văn hóa văn nghệ, thẩm mỹ, thể dục thể thao, vui chơi giải trí… để giúp các em hình thành và phát triển nhân cách”.

3. Mục tiêu của hoạt động ngoài giờ lên lớp:

Cùng với hoạt động dạy học trên lớp, hoạt động ngoại khóa cũng góp phần quan trọng vào mục tiêu phát triển toàn diện cho học sinh vì hoạt động giáo dục ngoại khóa ở trường phổ thông đều có mục tiêu. Trợ giúp cho học sinh:

Nâng cao hiểu biết về hệ thống truyền tải giá trị của dân tộc, biết tiếp thu những giá trị tốt đẹp của mọi người dân; Cố gắng mở rộng kiến thức đã học trên lớp; có tinh thần trách nhiệm với bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội; lựa chọn nghề nghiệp một cách có ý thức.

Củng cố các kỹ năng cơ bản đã được đào tạo từ bậc THCS để tiếp tục hình thành và phát triển các năng lực cốt lõi như: năng lực tự hoàn thiện, năng lực thích ứng, năng lực giao tiếp. năng lực truyền thông, năng lực hoạt động chính trị – xã hội, năng lực tổ chức quản lý…

Có thái độ đúng đắn trước các vấn đề của cuộc sống, biết nhận trách nhiệm về hành vi của mình; Tích cực đấu tranh chống lại những biểu hiện sai trái của bản thân (để hoàn thiện bản thân) và của người khác; biết cảm nhận và trân trọng những vẻ đẹp trong cuộc sống.