Chương trình giáo dục phổ thông môn Tự nhiên và xã hội

Thành phần năng lực

Biểu hiện

Nhận thức khoa học

–   Nêu, nhận biết được ở mức độ đơn giản một số sự vật, hiện tượng, mối quan hệ thường gặp trong môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh như về sức khoẻ và sự an toàn trong cuộc sống, mối quan hệ của học sinh với gia đình, nhà trường, cộng đồng và thế giới tự nhiên,…

–   Mô tả được một số sự vật, hiện tượng  tự nhiên và xã hội xung quanh bằng các hình thức biểu đạt như nói, viết, vẽ,…

–   Trình bày được một số đặc điểm, vai trò của một số sự vật, hiện tượng thường gặp trong môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh.

–   So sánh, lựa chọn, phân loại được các sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội theo một số tiêu chí.

Tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh

–   Đặt được các câu hỏi đơn giản về một số sự vật, hiện tượng, mối quan hệ trong tự nhiên và xã hội xung quanh.

–   Quan sát, thực hành đơn giản để tìm hiểu được về sự vật, hiện tượng, mối quan hệ trong tự nhiên và xã hội xung quanh.

–   Nhận xét được về những đặc điểm bên ngoài, so sánh sự giống, khác nhau giữa các sự vật, hiện tượng xung quanh và sự thay đổi của chúng theo thời gian một cách  đơn  giản thông  qua kết quả quan sát, thực hành.

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học

–   Giải thích được ở mức độ đơn giản một số sự vật, hiện tượng, mối quan hệ trong tự nhiên và xã hội xung quanh.

–   Phân tích được tình huống liên quan đến vấn đề an toàn, sức khoẻ của bản thân, người khác và môi trường sống xung quanh.

–   Giải quyết được vấn đề, đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan (ở mức độ đơn giản); trao đổi, chia sẻ với những người xung quanh để cùng thực hiện; nhận xét được cách ứng xử trong mỗi tình huống.

Mạch nội dung

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Gia đình

–  Thành viên và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

–  Các thế hệ trong gia đình

–  Nghề nghiệp của người lớn

–  Họ hàng nội, ngoại

–  Ngày kỉ niệm, sự kiện đáng

–  Nhà ở, đồ dùng trong nhà; sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà

–  Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

trong gia đình

–  Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

–  Giữ vệ sinh nhà ở

nhớ của gia đình

–  Phòng tránh hoả hoạn khi ở nhà

–  Giữ vệ sinh xung quanh nhà

Trường học

–  Cơ sở vật chất của lớp học và

–  Một số sự kiện thường được tổ

–  Hoạt động kết nối với xã hội

trường học

chức ở trường học

của trường học

–  Các thành viên và nhiệm vụ của một số thành viên trong lớp học, trường học

–  Hoạt động chính của học sinh  ở lớp học và trường học

–  Giữ an toàn và vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường

–  Truyền thống nhà trường

–  Giữ an toàn và vệ sinh ở trường hoặc khu vực xung quanh trường

–  An toàn khi vui chơi ở trường

và giữ lớp học sạch đẹp

Cộng đồng địa phương

–  Quang cảnh làng xóm, đường phố

–  Một số hoạt động của người dân trong cộng đồng

–  Hoạt động mua bán hàng hoá

–  Hoạt động giao thông

–    Một số hoạt động sản xuất

–    Một số di tích văn hoá, lịch sử và cảnh quan thiên nhiên

Mạch nội dung

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

–  An toàn trên đường

Thực vật và động vật

–  Thực vật và động vật xung quanh

–  Môi trường sống của thực vật và động vật

–  Các bộ phận của thực vật, động vật và chức năng của các bộ phận đó

–  Chăm sóc, bảo vệ cây trồng và

–  Bảo vệ môi trường sống của

–  Sử

dụng

hợp

lí

thực

vật

và

vật nuôi

thực vật, động vật

động vật

Con người và sức khoẻ

–  Các bộ phận bên ngoài và giác quan của cơ thể

–  Giữ cho cơ thể khoẻ mạnh và

–  Một số cơ quan bên trong cơ thể: vận động, hô hấp, bài tiết nước tiểu

–  Một số cơ quan bên trong cơ thể: tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh

–  Chăm sóc và bảo vệ các cơ

an toàn

–  Chăm sóc và bảo vệ các cơ quan trong cơ thể

quan trong cơ thể

Trái Đất và bầu trời

–  Bầu trời ban ngày, ban đêm

–  Thời tiết

–  Các mùa trong năm

–  Một số thiên tai thường gặp

–  Phương hướng

–  Một số đặc điểm của Trái Đất

–  Trái Đất trong hệ Mặt Trời

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

GIA ĐÌNH

Thành viên và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

–  Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình.

–  Nêu được ví dụ về bản thân và các thành viên trong gia đình làm công việc nhà và chia sẻ thời gian nghỉ ngơi, vui chơi cùng nhau.

Nhà ở, đồ dùng trong nhà; sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà

–  Nêu được địa chỉ nơi gia đình đang ở.

–  Nêu được một số đặc điểm của ngôi nhà hoặc căn hộ nơi gia đình đang ở, các phòng trong ngôi nhà hoặc căn hộ và một số đặc điểm xung quanh nơi ở.

–  Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng, thiết bị trong gia đình.

–  Chỉ ra hoặc nêu được tên đồ dùng, thiết bị trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận có thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm.

–  Nêu được cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong gia đình và lựa chọn được cách xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bị thương hoặc đã bị thương do sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận.

Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

–  Nêu được sự cần thiết phải sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.

–  Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp.

TRƯỜNG HỌC

Cơ sở vật chất của lớp học và trường học

–  Nói được tên trường, địa chỉ của trường, tên lớp học.

–  Xác định được vị trí của lớp học, các phòng chức năng, một số khu vực khác của nhà trường như sân chơi, bãi tập, vườn trường, khu vệ sinh,…

–  Kể được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học.

–  Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận, đúng cách các đồ dùng, thiết bị của lớp học và trường học.