Cố hương ra đời trong bối cảnh cuộc cách mạng giải phóng dân tộc của Trung Quốc đang bùng nổ mạnh mẽ, vì vậy tác phẩm góp phần vào phong trào đấu tranh trên lĩnh vực văn hóa nghệ thuật. Dưới đây là Bộ đề đọc hiểu Cố hương - Lỗ Tấn đầy đủ nhất (Có đáp án).
Mục lục bài viết
- 1 1. Đề đọc hiểu Cố hương – Lỗ Tấn đầy đủ nhất:
- 2 2. Trả lời câu 1 – Đoạn văn được trích từ tác phẩm nào? Ai là tác giả? Giới thiệu đôi nét về tác giả:
- 3 3. Trả lời câu 2 – Những phương thức biểu đạt nào được sử dụng trong đoạn văn:
- 4 4. Trả lời câu 3 – Chỉ ra và nêu tác dụng của các từ láy trong câu: “Lúc bấy giờ, trong kí ức tôi bỗng hiện ra một cảnh tượng thần tiên, ….., trồng toàn dưa hấu, bát ngát một màu xanh rờn”.
- 5 5. Trả lời câu 4 – Phân tích cấu tạo ngữ pháp và gọi tên kiểu câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp của câu “Con vật bỗng quay lại, luồn qua háng đứa bé, chạy mất”:
- 6 6. Đề đọc hiểu Cố hương – Lỗ Tấn đầy đủ nhất (Có đáp án) tham khảo thêm:
1. Đề đọc hiểu Cố hương – Lỗ Tấn đầy đủ nhất:
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Lúc bấy giờ, trong kí ức tôi bỗng hiện ra một cảnh tượng thần tiên, kì dị: Một vầng trăng tròn vàng thắm treo lửng lơ trên nền trời xanh đậm, dưới là một bãi cát bên bờ biển, trồng toàn dưa hấu, bát ngát một màu xanh rờn. Giữa ruộng dưa, một đứa bé chạc mười một, mười hai tuổi, cổ đeo vòng bạc, tay lăm lăm cầm chiếc đinh ba, đang cố sức đâm theo một con tra. Con vật bỗng quay lại, luồn qua háng đứa bé, chạy mất.”
Câu 1: Đoạn văn được trích từ tác phẩm nào? Ai là tác giả? Giới thiệu đôi nét về tác giả.
Câu 2: Những phương thức biểu đạt nào được sử dụng trong đoạn văn?
Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của các từ láy trong câu: “Lúc bấy giờ, trong kí ức tôi bỗng hiện ra một cảnh tượng thần tiên, ….., trồng toàn dưa hấu, bát ngát một màu xanh rờn”.
Câu 4: Phân tích cấu tạo ngữ pháp và gọi tên kiểu câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp của câu “Con vật bỗng quay lại, luồn qua háng đứa bé, chạy mất.”
2. Trả lời câu 1 – Đoạn văn được trích từ tác phẩm nào? Ai là tác giả? Giới thiệu đôi nét về tác giả:
Đoạn văn trích từ tác phẩm Cố hương của nhà văn Lỗ Tấn đã được viết ngắn gọn, tóm tắt lại một phần của câu chuyện về tác giả. Để hiểu rõ hơn về Lỗ Tấn và tác phẩm của ông, ta có thể đi sâu vào các chi tiết và thông tin về đời sống và sự nghiệp của nhà văn này.
Lỗ Tấn sinh năm 1881 tại Thiều Hưng, Chiết Giang, Trung Quốc. Tên thật của ông là Chu Chương Thọ, tên chữ là Dự Tài, sau đổi tên thành Chu Thụ Nhân. Từ khi còn trẻ, ông đã rời khỏi gia đình và quyết tâm tìm kiếm con đường riêng cho mình. Ban đầu, ông nghĩ rằng khoa học và kỹ thuật sẽ giúp ông cứu nước. Vì vậy, ông đã theo học các ngành hàng hải, địa chất và y học.
Lỗ Tấn, một biểu tượng của văn học Cách mạng Trung Quốc, đã để lại dấu ấn mạnh mẽ trong lịch sử văn học Trung Quốc. Từ xưa đến nay, khi nhắc đến ông, người ta vẫn nhớ đến những tác phẩm vĩ đại của ông, mà trong đó có những tác phẩm đã góp phần dày lùi căn bệnh thời đại.
Ông đã sử dụng chính ngòi bút của mình để phản ánh đời sống của những người bất hạnh trong xã hội, với những bệnh tật và những nghịch lý ghê sợ của dân tộc mình. Chủ đề nổi bật trong các tác phẩm của ông là những vấn đề liên quan đến con người và xã hội. Ông đã vẽ lên một không gian u mê tăm tối giống như thời cổ đại, nơi quan hệ giữa con người với con người chỉ là vì lợi ích, chú bán cháu lấy tiền thưởng, người làng vì ngu muội mà uống cả máu nhau.
Tác phẩm đầu tiên phải kể đến của ông chính là tập Nhật kí người điên xuất bản năm 1918. Đây là một tác phẩm có tính chất phản kháng cao, phát đạn công phá hiệu quả vào thành trì của xã hội cũ. Tác phẩm này đã mở đầu cho một loạt các tác phẩm phản kháng của Lỗ Tấn về cuộc sống và nhân văn. Tiếp đến, ông cho in nhiều truyện ngắn xuất sắc khác như Gào thét (1922), Bàng hoàng (1925), AQ chính truyện (1921), Thuốc… Tác phẩm của ông đa dạng về chủ đề, từ những vấn đề xã hội đến tình cảm gia đình, từ những vấn đề tâm lý đến những vấn đề văn học. Tuy nhiên, chủ đề chính vẫn là những nỗi đau của con người trong xã hội hiện đại.
Lỗ Tấn đã sử dụng ngôn ngữ đậm chất dân gian và có sức lan tỏa mạnh mẽ đến với đông đảo người dân. Ông đã giúp cho văn học Trung Quốc phát triển, trở nên giàu sức sống và đóng góp to lớn cho cách mạng Trung Quốc.
Tác phẩm Cố hương của Lỗ Tấn là một trong những tác phẩm văn học nổi tiếng của ông. Tác phẩm này được viết dưới hình thức tiểu thuyết và kể về cuộc đời của một người đàn ông trẻ tuổi có khát vọng lớn lao và đầy nhiệt huyết. Tác phẩm này là một trong những tác phẩm đáng đọc và cảm động của văn học Trung Quốc, và giúp ta hiểu rõ hơn về tình yêu quê hương và cuộc đời của Lỗ Tấn.
3. Trả lời câu 2 – Những phương thức biểu đạt nào được sử dụng trong đoạn văn:
Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn trên là Tự sự, Miêu tả, Biểu cảm. Trong đó cụ thể ở:
Trong đoạn văn trên, phương thức biểu đạt Tự sự được thể hiện qua việc người viết kể lại cảm nhận và trải nghiệm của chính mình, đó là kí ức của tác giả. Điều này cho thấy đây là một trích đoạn từ tác phẩm tự sự.
Phương thức biểu đạt Miêu tả được sử dụng khi tác giả mô tả cảnh tượng thần tiên kì dị trong kí ức của mình. Một vầng trăng tròn vàng thắm treo lửng lơ trên nền trời xanh đậm, dưới là một bãi cát bên bờ biển, trồng toàn dưa hấu, bát ngát một màu xanh rờn. Từng chi tiết được miêu tả rõ ràng, tạo nên một hình ảnh sống động trong tâm trí người đọc.
Phương thức biểu đạt Biểu cảm được thể hiện qua cảm nhận của đứa bé đang cố gắng đâm theo con tra. Người viết miêu tả tay đứa bé “lăm lăm cầm chiếc đinh ba, đang cố sức đâm”, cho thấy sự tập trung và quyết tâm của đứa bé trong việc đuổi bắt con vật. Tuy nhiên, khi con tra luồn qua háng đứa bé và chạy mất, người viết cũng thể hiện được sự thất vọng và tiếc nuối của đứa bé qua cách miêu tả “Con vật bỗng quay lại, luồn qua háng đứa bé, chạy mất.”
4. Trả lời câu 3 – Chỉ ra và nêu tác dụng của các từ láy trong câu: “Lúc bấy giờ, trong kí ức tôi bỗng hiện ra một cảnh tượng thần tiên, ….., trồng toàn dưa hấu, bát ngát một màu xanh rờn”.
Trong đoạn văn trên, các từ láy “lửng lơ” và “bát ngát” đã được tác giả sử dụng để tăng thêm sự mơ màng, mộng mị và lãng mạn của bức tranh về cảnh tượng thần tiên trong kí ức của nhân vật. Từ “lửng lơ” mô tả cho việc vầng trăng treo thật nhẹ nhàng, thản nhiên và không gian lửng lơ giữa trời và đất. Từ “bát ngát” thể hiện sự rộng lớn, không giới hạn của bãi cát bên bờ biển, cùng với màu xanh rờn của ruộng dưa và dưa hấu tạo nên một bức tranh yên bình, tĩnh lặng, đầy huyền ảo.
Những từ láy này cũng giúp cho câu văn trở nên gợi hình và gợi cảm hơn, khiến người đọc dễ dàng hình dung được cảnh tượng như thật trong đầu mình. Sự mơ màng, mộng mị của cảnh tượng khiến cho độc giả cảm thấy như đang được đưa vào một thế giới thần tiên, nơi mà sự tĩnh lặng và yên bình tràn ngập khắp nơi. Từ láy đã góp phần tạo nên vẻ đẹp và cảm xúc cho đoạn văn này, khiến nó trở nên đặc biệt và đáng nhớ.
5. Trả lời câu 4 – Phân tích cấu tạo ngữ pháp và gọi tên kiểu câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp của câu “Con vật bỗng quay lại, luồn qua háng đứa bé, chạy mất”:
Trong câu “Con vật bỗng quay lại, luồn qua háng đứa bé, chạy mất” trong đoạn văn, chủ ngữ là “Con vật” và vị ngữ là “bỗng quay lại, luồn qua háng đứa bé, chạy mất”.
Cấu trúc ngữ pháp của câu này là câu đơn, bởi vì nó chỉ bao gồm một chủ ngữ và một vị ngữ. Cụ thể, vị ngữ của câu này là một danh từ “Con vật” đi kèm với ba động từ “bỗng quay lại”, “luồn qua”, và “chạy mất”, tạo thành một chuỗi hành động xảy ra liên tiếp.
Câu đơn là một trong số các kiểu câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp, nó chỉ bao gồm một chủ ngữ và một vị ngữ. Các kiểu câu khác bao gồm câu đảo ngữ, câu ghép, câu nối, câu phức, và câu hỏi.
6. Đề đọc hiểu Cố hương – Lỗ Tấn đầy đủ nhất (Có đáp án) tham khảo thêm:
Đọc đoạn trích và rả lời câu hỏi sau đây:
“Tôi nằm xuống, nghe nước róc rách vỗ vào mạn thuyền, biết là tôi đang đi theo con đường của tôi. Tôi nghĩ bụng: tôi và Nhuận Thổ, tuy cách bức đến như thế này, nhưng con cháu chúng tôi vẫn còn thân thiết với nhau. Chẳng phải cháu Hoàng đang mơ ước đến Thuỷ Sinh đó ư? Tôi mong ước chúng nó không giống chúng tôi, không bao giờ phải cách bức nhau cả…Nhưng tôi cũng không muốn chúng nó vì thân thiết với nhau mà phải vất vả, chạy vạy như tôi, cũng không muốn chúng nó phải khốn khổ mà đần độn như Nhuận Thổ; cũng không muốn chúng nó phải khốn khổ mà tàn nhẫn như bao nhiêu người khác. Chúng nó cần phải sống một cuộc đời mới, một cuộc đời mà chúng tôi chưa từng được sống”
Câu 1: Tình huống gì đang diễn ra trong đoạn trích?
Câu 2: Tại sao người kể lại nghĩ đến cháu Hoàng và Thuỷ Sinh?
Câu 3: Những điều gì người kể mong muốn cho cháu Hoàng và Thuỷ Sinh?
Câu 4: Tác phẩm Cố hương của Lỗ Tấn thuộc thể loại gì?
Trả lời các câu hỏi:
Câu 1: Trong đoạn trích, người kể đang nằm xuống và nghe tiếng nước vỗ vào mạn thuyền. Người đang suy nghĩ về tình bạn giữa anh và Nhuận Thổ, và đưa ra mong muốn cho tương lai của con cháu mình.
Câu 2: Người kể nghĩ đến cháu Hoàng và Thuỷ Sinh vì họ là con cháu của người và của Nhuận Thổ, hai người bạn thân thiết. Cháu Hoàng đang mơ ước đến Thuỷ Sinh, vì vậy người kể đã suy nghĩ về tương lai của hai đứa trẻ.
Câu 3: Người kể mong muốn cho cháu Hoàng và Thuỷ Sinh có một cuộc đời mới, không phải cách bức nhau như người và Nhuận Thổ, không khốn khổ mà đần độn như Nhuận Thổ và không tàn nhẫn như nhiều người khác. Người kể mong muốn cho hai đứa trẻ có một cuộc đời mới, khác với những gì người và Nhuận Thổ đã trải qua.
Câu 4: Cố hương của Lỗ Tấn là một tác phẩm văn học được xếp vào thể loại tiểu thuyết hiện thực xã hội, miêu tả lần về quê sau nhiều năm xa cách của nhân vật kể chuyện
