Ở bài Tiếng Anh lớp 9 Unit 6 The Environment, chúng ta sẽ cũng tìm hiều kiến thức ngữ pháp về cấu tạo, định nghĩa, chức năng, vị trí, cách sử dụng tính từ và trạng từ trong Tiếng Anh; phân biệt Because và Because of, cùng ôn tập bằng bài tập trắc nghiệm dưới đây nhé:
Mục lục bài viết
1. Bài tập trắc nghiệm lớp 9 Tiếng Anh Unit 6 The Environment:
I. From each number, pick out the word whose underlined part is pronounced differently from the others.
| 1. A. happy | B. hour | C. high | D. hotel |
| 2. A. so | B. coat | C. note | D. bottom |
| 3. A. put | B. luck | C. lung | D. drunk |
| 4. A. bare | B. car | C. card | D. farm |
| 5. A. come | B. love | C. women | D. some |
| 6. A. many | B. make | C. fate | D. pain |
| 7. A. heat | B. sweat | C. threat | D. thread |
| 8. A. climb | B. dictionary | C. economic | D. six |
| 9. A. beg | B. age | C. gather | D. guess |
| 10. A. children | B. choose | C. child | D. mechanic |
II. From each number, pick out one word which has the stress on the first syllable.
| 1. A. garbage | B. junkyard | C. protect | D. treasure |
| 2. A. collected | B. published | C. protected | D. provided |
| 3. A. recycle | B. refreshment | C. creatures | D. reuse |
| 4. A. limitation | B. intermediate | C. desforestation | D. disappointed |
| 5. A. garbage | B. problem | C. solution | D. sewage |
III. Choose the word or the phrase or sentence that best completes each unfinished sentence below or that best keeps the meaning of the original sentence if it is substituted for the underlined word or phrase.
1. _________ air is one of the many problems we have to solve.
A. Pure
B. Polluted
C. Dust
D. Pleasant
2. I’ll be in trouble if I _________my passport.
A. lose
B. will lose
C. lost
D. would lose
3. We can eat at home or, ________ you prefer, we can go to a restaurant.
A. when
B. whether
C. if
D. which
4. If it is raining this evening, I_________.
A. will go out
B. don’t go out
C. go out
D. won’t go out
5. Minh’s English is excellent. He speaks________.
A. perfectly English
B. English perfectly
C. perfect English
D. English perfect
6. I’m disappointed _________ people have spoiled this area.
A that
B. when
C. if
D. how
7. He ________ to find a job but he had no luck.
A. hardly tried
B. hard tried
C. tried hardly
D. tried hard
8. We couldn’t go on a picnic as planned __________ it was raining.
A. however
B. but
C. because
D. so
9. If he ________ hard today, can he have a holiday tomorrow?
A. works
B. will work
C. worked
D. would work
10. ________we were tired, we sat down beside the stream.
A. Because of
B. If
C. As
D. And
11. He _________to find a job, but he had no luck.
A. tried hard
B. hardly tried
C. tried hardly
D. try hardly
12. Solar energy doesn’t cause __________.
A. pollution
B. polluted
C. pollute
D. pollutant
13. Are you lookingh forward ___________ my letter?
A. to see
B. to seeing
C. saw
D. seeing
14. “___________” means a piece of land full of rubbish.
A. junkyard
B. treasure
C. hedge
D. stream
15. Dynamite _________ many years ago.
A. has invented
B. invented
C. was invented
D. were invented
16. Mary said to me “can you speak English?”
In reported speech the sentence will be:
She asked me _________
A. if I can speak English
B. if I could speak English.
C. If can I speak English
D. If I could speak English?
17. I live very far from school. I wish________
A. I lived far from school.
B. I lived close to school.
C. I live near the school now.
D. I don’t live very far from school
18. If he __________ hard today, can he have a holiday tomorrow?
A. works
B. will work
C. worked
D. would worked
19. Because there _________ no buses, we had to take a taxi.
A. are
B. is
C. was
D. were
20. We plan to ________ this Saturday.
A. go hiked
B. go hiking
C. go to hike
D. go hike
21. I’ll have to buy a map _________ I don’t know this area.
A. if
B. because
C. when
D. because of
22. It is recommended that he __________ this course.
A. took
B. take
C. take
D. taking
23. He’s running so fast. I __________ catch up with him.
A. cannot hardly
B. can hardly
C. not hardly
D. could hardly
24. It is important that he _________ take the final examination.
A. has to
B. have to
C. had to
D. having to
25. I will be __________if she manages to sell that motorbike at a high price.
A. surprised
B. surprise
C. surprising .
D. to surprise
26. Unless you understand. I __________ explain it again to you
A. am
B. was
C. will.
D. would
27. If you know where she lives, please let me__________
A. know
B. knew
C. known
D. to know’
28. If he ______ a student, he will get a discount.
A. were
B. was
C. were
D. will be
29. ______ you are interested in this film, don’t go to see it at any cost.
A. Unless
B. If
C. Because
D. So
30. If you like that book. l will give it______you as my present.
A. to
B. from
C. at
D. for
31. If you are busy, we ________ this by ourselves.
A. will do
B. did
C. would do
D. doing
32. How about ______ dinner with us on Sunday?
A. to have
B. have
C. have had
D. having
33. My brother is very fond of ______ to pop and rock music.
A. listen
B. to listen
C. listening
D. listens
34. Life today is very different ______ life 50 years ago.
A. to
B. from
C. with
D. at
35. My uncle is a ______. He often does research in his laboratory.
A. science
B. scientist
C. scientific
D. scientists
36. My father arrives in Singapore ______Monday evening.
A. in
B. at
C. from
D. on
37. John goes to his office every day except Sunday. ______ Sundays he stays at home.
A. On
B. At
C. In
D. From
38. I hope the weather will be nice ______ the weekend.
A. in
B. to
C. at
D. between
39. Would you like ______ to a party on Saturday?
A. come
B. coming
C. to come
D. will come
40. Helen is always in the kitchen. She enjoys ______.
A. cook
B. to cook
C. cooks
D. cooking
41. People wanted to see the opening of the ceremony, _____they started leaving very early in the morning
A. because
B. so
C. but
D. and
42. Vietnamese women prefer to wear modern clothing ______ work.
A. at
B. in
C. to
D. with
43. He ______ with friends in an apartment in HCMC since last week.
A. living
B. has lived
C. lived
D. live
44. My mother said she ______ busy then
A. was
B. is
C. is being
D. being
45. My village lies near the ______ of the mountain and by the river.
A. leg
B. foot
C. feet
D. legs
46. If you don’t study hard , you ______ the exam.
A. failed
B. will fail
C. fail
D. have failed
47. It is Saturday , ______?
A. is it
B. it isn’t
C. isn’t it
D. wasn’t it
48. She said that she ______ learning English with you.
A. like
B. liked
C. liking
D. to like
49. They ______ their home village last Sunday.
A. visit
B. visited
C. was visiting
D. were visiting
50. He was born ______ March 25 , 1992.
A. at
B. on
C. in
D. for
IV. Match a line in column A with a line in column B to make a meaningful
| A | B |
| 1. If people use public transport, | a. I can’t sleep. |
| 2. You’ll learn English more easily | b. will you give her flowers? |
| 3. If they don’t give him the job, | c. if he does exercise regularly. |
| 4. If I drink coffee at night, | d. I don’t know what he will do. |
| 5. You will speak English well | e. there will be less pollution |
| 6. If you see her | f. if someone enters the building. |
| 7. The alarm goes off | g. if you have more practice. |
| 8. Henry may lose weight | h. if you study a little every day. |
1. ____; 2. ____; 3. ____; 4. ____; 5. ____; 6. ____; 7. ____; 8. ____.
V. Complete the sentences with because/ as/ since/ if/ when, or so.
1. We decided to go out to eat _______ we had no food at home.
2. He has a very important job _______ he is particularly well-paid.
3. Can I borrow that book _______ you’ve finished it?
4. No one was watching the television _______ I switched it off.
5. _______ she changed a lot, we didn’t recognize her.
6. _______ you’ve ready, we can start now.
7. I’m going away for a few days, I’ll phone you _______ I get back.
8. You should inform the police _______ your bicycle is stolen.
9. Mathew went to bed _______ it was too late to go out.
10. _______ you drive without driving license, you’re breaking the law.
11. ________the weather was bad, they delayed their trip.
12. He will buy a new car _______ he saves up.
13. I can’t drive fast _______ the street is very crowded.
VI. Fill in the blanks with proper words, then answer the following questions.
| scientists/ pollution/ serious/ factories exhaust/ reduce/ require/ percentage |
Everyone wants to reduce (1) _______. But the pollution problem is as complicated as it is (2) _______. It is complicated because much pollution is caused by things that benefit people. For example, (3) _______ from automobile caused large (4) _______ of air pollution. But the automobile provides transportation to millions of people. (5) _______ discharge much of the material that pollutes air and water, but factories give employment to a large number of people.
Thus, to end or greatly (6) _______ pollutions immediately, people would have to stop using many things that benefit them. Most people do not want to do that, of course. But pollution can be gradually reduces in several ways, (7) _______ and engineers can work to find ways t lessen the amount of pollution that such things as automobiles and factories cause. Government can pass and enforce laws that (8) _______ businesses and individuals to stop, or cut down on certain polluting activities.
VII. Find the mistakes from the underlined parts A, B, C or D and correct them
1. The children(A) laughed happy(B) when they heard (C) the funny story (D)
2. Last week(A) Hung had(B) an accident because (C) his carelessness (D)
3. If the streets will be (A) full of trash (B), we’ll(C) heap it and burn it (D) down.
4. I’m amazing (A) that Nga won (B) the first prize (C) in the language (D) contest.
5. Land polluted (A) is now a serious (B) problem in many (C) parts of the world (D).
VIII. Choose the best option in brackets to complete each of the following sentences
1. We are all _________ destroying the environment around us. (slow/ slowly)
2. What is for dinner? It smells very __________. (delicious/ deliciously)
3. My uncle’s old car was _________ but his new one is very ________. (slow/ slowly – fast/ fastly)
4. The lakes in our town are polluted _______. (bad/ badly)
5. Please don’t go too __________ the edge of the cliff. (near/ nearly)
6. Mr. Black sounded really _________ this morning. He had his car stolen. (unhappy/ unhappily)
7. Farm workers have to work very ________ during the harvest. (hard/ hardly)
8. Bob is sometimes a ____________ driver. I think he drives ________ when he’s in a hurry. (dangerous/ dangerously)
IX. Complete the sentences with an appropriate form of the words in parentheses
1. I always drive more ____________ at night. (careful)
2. Air and water ____________ can make people fall ill. (pollute)
3. I look forward to ____________ good responses from your company. (receive)
4. This is the mose ____________ collection of paintings that t’ve ever known. (value)
5. He was ____________ that they were not coming. (disappoint)
6. Not so long ago the country was ____________ with green trees. (cover)
X. Read the text carefully, then decide whether the following statements arre true or false
More than two hundred years ago, the term “environmental pollution” was quite strange to people. They lived healthily, drank pure water, and breathed fresh air. Nowadays, the situation is quite different. People all over the world are worried about things that are happening to the envi Actually it is man that is destroying the surroundings with many kinds of wastes. Everybody knows that motorbikes and cars emit dangerous gases that cause poisonous air and cancer, but no one wants to travel on foot or by bicycle. Manufactures know that wastes from factories make water and soil polluted, but they do not want to spend a lot of their money on treating the wastes safely. Scattering garbage is bad for our health, but no one wants to spend time burying it. Is it worth talking a lot about pollution?
1. In former days, people knew nothing about environmental pollution
2. People nowsadays still have no awareness of the danger of pollution
3. Vehicle emissions cause air pollution
4. Nowsadays most industrial waste is treated safely
5. Enviromental pollution can have deadly effect on humans
XI. Make sentences from the sets of words and phrases provided
1. My dog/ always bark/ if/ hear/ strange sound.
….……………………………………………………………..
2. If we/ cut down/ tree/ there be/ floods.
….……………………………………………………………..
3. If/ go out/ we’ll miss/ new programme/ environment/ television/ tonight.
….……………………………………………………………..
4. If Kate/ late again/ she’ll lose/ job.
….……………………………………………………………..
5. She/ be late/ work/ because/ missed/ bus.
….……………………………………………………………..
6. We postponded/ picnic/ because/ it/ raining/ heavy outside/
….……………………………………………………………..
7. Since/ we live/ near/ sea/ enjoy/ fresh air.
….……………………………………………………………..
8. John/ get up early/ because/ he had/ go/ airport.
….……………………………………………………………..
XII. What is it? What is the name (A – G) for each one (1 – 8)?
| 1. Factories produce it | A. Garbage dump |
| 2. Crops are sprayed with it | B. air |
| 3. We can control the flow of water with it. | C. pesticide |
| 4. You can put it in a rubbish in it. | D. dynamite |
| 5. It’s a powerful explosive. | E. sewage |
| 6. You must put it in a rubbish bin. | F. faucet |
| 7. We can’t breathe without it | G. trash |
XIII. Write the expressions from the list in the correct places in the dialogue
A. Why don’t we persuade people to use public buses instead of motorbikes and cars?
B. Well, it would be better if those factories were built far away from living areas.
C. I think we should reduce water and air pollution.
D. Say, don’t you think smokes from industrial factories pollute the air?
E. How about reducing the amount of garbage we produce?
A: What should we do to protect our environment?
B: (1) ……………………………………………….
A: How can we reduce air and water pollution?
B: (2) ……………………………………………….
A: Well, that’s a good idea!
B: (3) ……………………………………………….
A: In this way, we can reduce car exhaust fumes, cant’ we?
B: Yes, that’s right. (4) ……………………………………………….
A: Why not? It’s a serious problem that our local authorities are trying to solve.
B: (5) ……………………………………………….
2. Đáp án bài tập trắc nghiệm lớp 9 Tiếng Anh Unit 6 The Environment
I. 1. B; 2. D; 3. A; 4. A; 5. C; 6. A; 7. C; 8. A; 9. B; 10. D;
II. 1. C; 2. B; 3. C; 4. C; 5. C;
III.
1. A; 2. A; 3. C; 4. D; 5. B; 6. A; 7. B; 8. C; 9. A; 10. C;
11. A; 12. A; 13. B; 14. A; 15. C; 16. B; 17. B; 18. A; 19. C; 20. B;
21. B; 22. B; 23. B; 24. A; 25. A; 26. C; 27. A; 28. C; 29. A; 30. A;
31. A; 32. D; 33. C; 34. B; 35. B; 36. D; 37. A; 38. C; 39. C; 40. D;
41. B; 42. A; 43. B; 44. A; 45. B; 46. B; 47. C; 48. B; 49. B; 50. B;
IV.
1. e; 2. h; 3. d; 4. a; 5. g; 6. b; 7. f; 8. c;
V.
1. because; 2. so; 3. if; 4. so; 5. As/ since; 6. if; 7. when; 8. when/ if; 9. because/ as; 10. when 11. because/ since/ as; 12. because/ since
VI.
Everyone wants to reduce (1) __pollution_____. But the pollution problem is as complicated as it is (2) __serious_____. It is complicated because much pollution is caused by things that benefit people. For example, (3) ____exhaust___ from automobile caused large (4) ___percentage____ of air pollution. But the automobile provides transportation to millions of people. (5) ____factories___ discharge much of the material that pollutes air and water, but factories give employment to a large number of people.
Thus, to end or greatly (6) ___reduce____ pollutions immediately, people would have to stop using many things that benefit them. Most people do not want to do that, of course. But pollution can be gradually reduces in several ways, (7) __scientists_____ and engineers can work to find ways t lessen the amount of pollution that such things as automobiles and factories cause. Government can pass and enforce laws that (8) ___require____ businesses and individuals to stop, or cut down on certain polluting activities.
VII.
1. Happy => happily2. Because => because of3. Will be => are4. Amazing => amazed5. Polluted => pollution
VIII.
1. slowly 2. delicious 3. slow – fast 4. badly 5. near 6. unhappy 7. hard 8. dangerous – dangerously
IX.
1. I always drive more _____carefully_______ at night. (careful)
2. Air and water _____pollution_______ can make people fall ill. (pollute)
3. I look forward to ___receving_________ good responses from your company. (receive)
4. This is the most _____valuable_______ collection of paintings that t’ve ever known. (value)
5. He was _____disappointed_______ that they were not coming. (disappoint)
6. Not so long ago the country was _____covered_______ with green trees. (cover)
X.
| 1. T | 2. F | 3. T | 4. F | 5. T |
XI.
1. My dog always barks if he hears a strange sound.
2. If we cut down trees, there will be more floods.
3. If going out, we’ll miss the new programme about environment on television tonight.
4. If Kate is late again, she’ll lose her job.
5. She was late for work because she missed a bus.
6. We postponded a picnic because it was raining heavily outside.
7. Since we live near the sea, we can enjoy fresh air.
8. John got up early because he had to go to the airport.
XII.
| 1. E | 2. C | 3. F | 4. A | 5. D | 6. G | 7. B |
XIII.
A: What should we do to protect our environment?
B: (1) C. I think we should reduce water and air pollution.
A: How can we reduce air and water pollution?
B: (2) B. Well, it would be better if those factories were built far away from living areas.
A: Well, that’s a good idea!
B: (3) A. Why don’t we persuade people to use public buses instead of motorbikes and cars?
A: In this way, we can reduce car exhaust fumes, cant’ we?
B: Yes, that’s right. (4) D. Say, don’t you think smokes from industrial factories pollute the air?
A: Why not? It’s a serious problem that our local authorities are trying to solve.
B: (5) E. How about reducing the amount of garbage we produce?
3. Ngữ pháp Unit 6 tiếng Anh lớp 9:
1. Tính từ & Trật tự tính từ – Adjectives & Oder of adjectives
Định nghĩa: Tính từ là từ chỉ tính chất, đặc điểm của người hoặc vật hay sự việc,.. thường được dùng để bổ nghĩa cho danh từ hoặc đại từ.
Ví dụ:
– It is a good computer. (Đó là một cái máy vi tính tốt.)
– She has black eyes. (Cô ấy có đôi mắt màu đen)
Phân loại tính từ: Có nhiều cách phân loại tính từ, dựa vào mục đích sử dụng ta có thể chia tính từ làm hai loại:
1. Tính từ miêu tả ý kiến, quan điểm chủ quan(opinion)
Ví dụ:
– She is very kind. (Cô ấy rất tốt bụng)
– She is an unrealiable person. (Cô ấy là một người không đáng tin tưởng.)
– > Đây là ý kiến, quan điểm của người nói về đối tượng được nói đến. Đây chỉ là ý kiến chủ quan, mỗi người khác nhau sẽ có những nhận xét khác nhau về cùng một đối tượng.
2. Tính từ miêu tả những đặc điểm thực tế (factual)
* Size (Kích cỡ): big, small, long, short,…
Ví dụ:
– She has a long dress. (Cô ấy có một chiếc váy dài.)
* Age (tuổi thọ): old, new, young, …
– His father looks very young. (Bố của cậu ấy trông rất trẻ.)
* Shape (hình dạng): round, oval, square,…
– She has a round face. (Cô ấy có một khuôn mặt tròn.)
* Color (Màu sắc): yellow, black, white,…
– It is a black wallet. (Đó là một chiếc ví màu đen.)
* Origin (Nguồn gốc): Japanese, French,…
– It is a Japanese bag. (Đó là một cái túi được sản xuất ở Nhật.)
* Material (chất liệu): wooden, woollen, plastic…
– It is a wooden house. (Đó là một ngôi nhà làm bằng gỗ.)
* Purpose (mục đích): walking (shoes), sleeping (bag),…
Ví dụ:
– I have just bought a pair of walking shoes. (Tôi vừa mua một đôi giày đi bộ mới.)
Vị tí của tính từ trong câu:
1. Tính từ đứng trước danh từ bổ nghĩa cho danh từ: adj + N
Ví dụ:
– She is a beautiful girl. (Cô ấy là một cô gái xinh đẹp.)
Ta thấy tính từ “beautiful” được sử dụng trước danh từ “girl”, và bổ nghĩa cho danh từ này.
2. Tính từ đi sau các động từ tình thái: be/ get/ seem/ sound/ smell/ taste,..
Ví dụ:
– It is getting dark. (Trời đang tối dần.)
– It sounds interesting. (Điều đó nghe có vẻ thú vị đấy.)
3. Tính từ đi sau các đại từ bất định (anyone, anything, someone, something,…)
Ví dụ:
– Is there anything new? (Có điều gì mới không?)
4. Môt số tính từ chỉ đứng trước danh từ: main, only, former, indoor, outdoor,…
Ví dụ:
– This is the main idea of the topic. (Đây là ý chính của chủ đề này.)
Ta KHÔNG nói: This idea is main.
5. Một số tính từ chỉ đi sau động từ tình thái: afraid, asleep, alone, alive, alone,…
Ví dụ:
She is asleep. (Cô ấy đang ngủ.)
KHÔNG nói: She is an asleep person.
Trật tự của tính từ: Opinion – Size – Age – Shape – Color – Origin – Material – Purpose
Ví dụ:
– It is a beautiful long new dress. (Đó là một chiếc váy mới dài đẹp.)
Ta có: beautiful: là tính từ chỉ ý kiến, nhận xét (opinion)
long: là tính từ chỉ kích thước (size)
new: là tính từ chỉ tuổi thọ (Age)
– She has bought a square white Japanese cake. (Cô ấy mua một chiếc bánh Nhật màu trắng hình vuông.)
Ta có:
square: là tính từ chỉ hình dạng (shape)
white: là tính từ chỉ màu sắc (color)
Japanese: là tính từ chỉ nguồn gốc (origin)
+ Ta có thể dùng “and” để nối giữa 2 hay nhiều tính từ cùng loại.
Ví dụ:
– It is a black and white television. (Đó là một chiếc ti vi đen trắng.)
Ta thấy “black” và “white” là hai tính từ cùng chỉ màu sắc.
+ Ta có thể sử dụng “but” để nối giữa hai tính từ thể hiện sự đối lập.
Ví dụ:
– It is a cheap but interesting book. (Đó là một cuốn sách rẻ tiền nhưng rất thú vị.)
+ Khi nói về kích thước thì ta sẽ sử dụng tính từ chỉ chiều dài đứng trước tính từ chỉ chiều rộng.
Ví dụ:
– It is a long large road. (Đó là một con đường dài rộng.)
Ta thấy “long” là tính từ chỉ chiều dài và “large” là tính từ chỉ chiều rộng.
2. Trạng từ – Adverbs
Định nghĩa: Trạng từ là những từ dùng để bổ nghĩa cho động từ, tính từ hay các trạng từ khác.
Ví dụ:
– She looks very attractive. (Cô ấy trông rất quyến rũ.)
Ta thấy “very” là trạng từ, đứng trước tính từ “attractive” để bổ nghĩa cho tính từ này.
– He runs quite quickly. (Anh ấy chạy khá nhanh.)
Ta thấy “quite” và “quickly” đều là trạng từ. Trong đó “quickly” là trạng từ bổ nghĩa cho động từ “run” (chạy như thế nào – > chạy nhanh), và “quite” là trạng từ bổ nghĩa cho trạng từ “quickly” (nhanh như thế nào – > khá nhanh).
Các loại trạng từ: Dựa vào mục đích ta chia trạng từ làm 5 loại:
1. Trạng từ chỉ cách thức (adverbs of manner): Chỉ cách thức hành động, hoạt động xảy ra như thế nào như: angrily (một cách giận dữ), slowly (một cách chậm chạp), interestingly (một cách thú vị),…
Ví dụ:
– My father looked at me anrily. (Bố tôi nhìn tôi một cách giận dữ.)
Trạng từ “angrily” là trạng từ chỉ cách thức bổ nghĩa cho cụm động từ “looked at me”(nhìn tôi như thế nào – > nhìn tôi một cách giận dữ.)
2. Trạng từ chỉ nơi chốn (adverbs of place): Chỉ địa điểm, nơi chốn xảy ra hành động, hoạt động như: here (ở đây), there (ở đó), …
Ví dụ:
– I have lived here for a long time. (Tôi sống ở đây lâu rồi.)
Ta có “here” là trạng từ chỉ nơi chốn, chỉ ra địa điểm xảy ra hoạt động “sống” (sống ở đâu – > sống ở đây.)
3. Trạng từ chỉ thời gian (adverbs of time): Chỉ thời gian, thời điểm xảy ra hành động, hoạt động như: yesterday, last week, last month, ….
Ví dụ:
– My sister came home late yesterday. (Hôm qua, chị tôi về nhà muộn.)
Ta thấy “hôm qua” là trạng từ chỉ thời gian, chỉ ra thời điểm xảy ra việc “về nhà muộn” (Về nhà muộn khi nào – > về nhà muộn hôm qua.)
4. Trạng từ chỉ tần suất (adverbs of frequency): Chỉ tuần suất xảy ra hành động, hoạt động như:
– always (luôn luôn)
– usually (thường thường)
– often (thường)
– sometimes (thỉnh thoảng)
– seldom (hiếm khí)
– rarely (hiếm khi)
– never (không bao giờ)…
Ví dụ:
I seldom cook meals. (Tôi hiếm khi nấu ăn.)
Ta thấy trạng từ “seldom” chỉ tần suất của hoạt động “nấu ăn”.
5. Trạng từ chỉ mức độ (adverbs of degree): Chỉ mức độ xảy ra hành động, hoạt động như:
– completely/ absolutely (hoàn toàn, một cách hoàn chỉnh),
– extremely (vô cùng..)
– very (rất)
– quite (khá)
– fairly (tương đối)
– a little/ a bit (một chút)
– hardly (hầu như không)
Ví dụ:
– I have finished my work completely. (Tôi đã hoàn thành công việc một cách hoàn chỉnh)
Ta thấy trạng từ “completely” chỉ mức độ hoàn thành công việc là 100%.
Vị trí của trạng từ trong câu:
Trạng từ có thể đứng đầu câu, đứng giữa câu hoặc đứng cuối câu.
– Last year I went to HCM city to visit my friends. (Năm ngoái tôi tới thành phố HCM để thăm các bạn của tôi.)
– She often goes to school at 6. 30 a. m. (Cô ấy thường đi học vào lúc 6 giờ.)
– My family went to Nha Trang yesterday. (Gia đình tôi tới Nha Trang ngày hôm qua.)
1. Vị trí của trạng từ chỉ cách thức trong câu:
* Đứng trước hoặc đứng sau động từ/ cụm động từ mà nó bổ nghĩa.
Ví dụ:
– He finished his examination quickly. (Cậu ấy hoàn thành bài thi một cách nhanh chóng. )
– He quickly finished his examination. (Cậu ấy hoàn thành bài thi một cách nhanh chóng. )
Ta thấy trạng từ chỉ cách thức “quickly” được dùng để bổ nghĩa cho cụm động từ “finished his examination” và nó có thể đứng trước hoặc đứng sau cụm từ mà nó bổ nghĩa.
* Đứng giữa trợ động từ và động từ chính.
Ví dụ:
– She is tiredly waiting for him. (Cô ấy đang chờ đợi anh ấy một cách mệt mỏi. )
Trong câu này ta thấy trạng từ chỉ cách thức “tiredly”đứng giữa trợ động từ “to be” và động từ chính “waiting”.
2. Vị trí của trạng từ chỉ nơi chốn trong câu:
* Thường đứng ở cuối câu:
Ví dụ:
– There are a lot of delicious food in Hanoi. (Ở Hà Nội có nhiều món ăn ngon. )
* Có thể đứng đầu câu nhưng không thông dụng, thường chỉ dùng khi muốn nhấn mạnh địa điểm.
– In Nha Trang, the beaches are beautiful. (Ở Nha Trang, các bãi biển rất đẹp. )
3. Vị trí của trạng từ chỉ thời gian trong câu:
* Thường đứng ở cuối câu:
Ví dụ:
– I forgot to do my homework last night. (Tôi quên làm bài tập về nhà tối hôm qua. )
* Đứng đầu câu khi muốn nhấn mạnh thời gian xảy ra hành động, hoạt động.
– Yesterday I saw my friend on the street. (Hôm qua tôi gặp bạn tôi trên đường. )
4. Vị trí của trạng từ chỉ tần suất trong câu:
* Đứng trước động từ chính:
Ví dụ:
– My mother usually gets up early. (Mẹ tôi thường dậy sớm. )
Ta thấy trạng từ chỉ tần suất “usually” đứng trước động từ thường “get”.
* Đứng sau trợ động từ:
Ví dụ:
– I don’t often go to the cinema. (Tôi không thường đi xem phim. )
Ta thấy trạng từ chỉ tần suất “often” đứng trước động từ chính “go” và đứng sau trợ động từ “don’t”.
* Đứng sau động từ “to be”:
Ví dụ:
– She is always late for school. (Cô ấy toàn đi học muộn. )
Ta thấy trong câu này trạng từ chỉ tần suất “always” đứng sau động từ “to be”.
5. Vị trí của trạng từ chỉ mức độ trong câu:
* Đứng trước động từ thường:
– She absolutely believes in him. (Cô ấy hoàn toàn tin tưởng anh ta. )
Trong câu này ta thấy trạng từ chỉ mức độ “absolutely” đứng trước động từ “believes”.
* Đứng sau trợ động từ và sau động từ chính:
– She doesn’t absolutely believes in him. (Cô ấy không hoàn toàn tin tưởng anh ta. )
Ta thấy trong câu này, trạng từ chỉ mức độ đứng sau trợ động từ “doesn’t” và đứng trước động từ chính “believes”.
* Đứng trước tính từ:
– He is very intelligent. (Anh ấy rất thông minh. )
Trạng từ chỉ mức độ “very” đứng trước tính từ “intelligent”.
3. Cách dùng Because và Because Of:
because + reason (bởi vì, do, nguyên nhân)
because + clause
Ex: we cancelled our flight because the weather was bad.
because of + noun/ noun phrase
Ex: we cancelled our flight because of the bad weather.
Sau because là 1 mệnh đề, câu còn sau because of thì mệnh đề đó đã được rút gọn chỉ còn 1 danh từ hay 1 cụm danh từ.
VD:
He crashed his car because he was driving too fast
He can’t drive because of his illness
